9月22日，双流区小学融合教育个案分析会在双流区彭镇小学隆重召开，全区小学随班就读老师30余人，彭镇小学校长夏可玉、分管副校长张光琴参与活动。双流区教科院特教教研员彭文平老师主持研培活动。本次活动为线下个案交流与线上个案交流相结合的形式展开。
会议伊始，彭镇小学随班就读团队展示了彭镇小学二年级的听力障碍个案分析会。分析会从六个方面一一展开：资源教师回顾个案一年级接案及相关工作情况；语数教师总结个案一年级学科学习相关情况；班主任总结个案一年级班级活动相关情况；资源教师梳理个案一年级问题，提出建议；区资源中心教师曹娇支持建议；行政领导提出工作要求。彭镇小学的分析会既有理性凝练的文字介绍，也有生动形象的画面呈现，更有详实具体的操作建议。参培老师们专注、认真的状态让人动容。彭小分析会的展示，让大家对如何开展个案分析会有了具体清晰的认识。
随后，东升小学资源室教师带来了案例《一眼就能看见你》，分享了患唐氏综合症的辉辉的成长史，资源室老师们通过“查文献资料了解唐氏综合症；寻求专业帮助，多次邀请彭文平老师等专业人士到校指导工作；加强家校沟通”等多种形式帮助孩子更好更快适应小学校园生活。公兴小学资源室教师带来了第二个案例《用心呵护在壳子里的孩子》。王老师从“磨合，从崩溃开始；适应，从改变开始；相伴，从心动开始”全方面为大家分享了自闭症孩子的校园生活。
实小东区柳桂平老师做了《个案分析文献研究与梳理》的分享，柳老师的分享，让老师们对个案分析在理论层面有了更深刻的了解。
线下交流结束后，彭老师展示了两个线上的案例，让参会老师们结合刚才学习的知识对这两个案例进行分析并提出有针对性可操作的建议。将所学知识马上运用在实践中，让参会老师们受益匪浅。
一个好的教研活动就是在产生问题、解决问题的循环过程中，帮助教师解决困惑，获得经验与方法。在今后的随班就读工作中，双流彭小特教人会在融合教育大背景下，紧跟上级主管领导部门的步伐，以人为本，尊重差异，在专家指导下再接再厉，争取让学校的随班就读工作更上一个台阶，让每个生命都闪亮。（江蕾）
双流区小学,融合教育个案分析会,在彭镇小学召开
