社交媒体表情经过多年发展，已经到了全民设计的时代。“表情包”因其独特的幽默而深受大家喜爱。通过项目式学习的方式开展课程，将学生喜爱的表情包带进课堂，学生真正融入到研究和制作过程。成都市蓉城小学五年级同学从生活中的“微信表情包”得到启发，提出为校园吉祥物小白果制作一套有趣的表情。
果果娃表情包项目式学习在组织方式上，采取小组合作制进行探究活动；果果娃表情包的实施过程中，第一版一共分为三个阶段，四个小组：1、资料收集组；2、作品设计组；3、展示交流组；4、后勤保障组。
资料收集
这一阶段的主要任务为收集汇总同学们收集到的表情与图案，通过讨论的形式决定出哪些有趣的表情适合设计表情包？最终用于设计表情名称、语言和参考形象。
作品设计
同学们通过自己对表情的理解，在学校已有的小白果吉祥物外形的基础上，在老师的指导下对所确定的表情进行加工再创造，充满童趣的画风跃然纸上。在这样的过程中，学生敢于尝试、学会倾听，不仅体验到合作学习的魅力，也感知到自身的价值所在。对于专业绘画方面的问题同学们勇于向老师请教，他们脑洞大开，想出多种新奇的方式，并不断地尝试和改进。让孩子们的思维更加活跃，碰撞出更多新的思维火花，提升了其创新能力。
手绘稿
第一版蓉小果果娃表情包
设计小作者分享
白玉英：“我在创作时十分的兴奋，想象着在发表的那一天我会是怎样的心情。”
陈思良：“在我得知我们果果娃表情包在微信发表后，我十分的开心，而且特别有成就感，我真是迫不及待的想把这件事告诉小伙伴们呀！”（陈海燕 通讯员 瞿娜）
成都市蓉城小学,蓉小果果娃微信表情包
