为进一步落实省市区对口支援工作相关文件精神，成都市双流区教育局2020年赴甘孜州巴塘县开展“名师蹲点”和“讲师团送教”联合送教活动。此次“讲师团送教”活动还为推进双巴“5+5”教育科研联盟课题《促进双巴小学教师专业发展的校校联动与机制研究》的具体实施于2020年10月14日下午2点在巴塘县金弦子小学行政会议室召开课题工作推进会。成都市双流区西航港小学校长兼双巴“5+5”教育科研联盟课题组组长杨柳，成都市双流区的胜利小学、黄水小学、九江小学、红石小学、西航港小学的课题主研教师，甘孜藏族自治州的巴塘县德达中心校、措拉片区寄宿制学校、巴塘县党巴乡中心校、巴塘县甲英乡中心校、巴塘县茶洛乡中心校5位校长及主研人员参会此次课题推进会。课题组组长杨柳校长在会上就课题团队建设、课题研究缘起、课题后续研究做详细安排。
秋日的高原如拥抱夏日般热烈，园区的校园流动着清新的空气。会议第一项，杨柳校长组织参会成员相互介绍，沟通情感。在杨柳校长的号召下巴塘县5所学校课题负责人及主研人员迅速加入“5+5教育科研联盟课题”QQ群，并倡导5对结对学校面对面建立课题联络平台，鼓励巴塘县5所学校在网络平台上卷入更多教师，以方便交流与探讨课题后期研究进程，促进课题研究深入开展。
5+5教育科研联盟课题自带情缘的色彩，跨越山河的课题研究终将充满力量。会议第二项，杨柳校长生动地讲述“5+5”教育科研联盟缘起，用温情的语言讲述着双巴课题研究的历程，指出此课题通过云端研讨和线下分享，为双巴教育交流注入了新的活力，课题已然走过开题后的第一级阶梯，研究工作必将迈向更加扎实的研究之路。杨柳校长向参会的课题组成员介绍了此课题将重点探索从课堂变革的角度研究如何推进双巴结对教师的专业发展的策略问题，从校本研修的角度探讨双巴结对教师专业发展的培养策略问题，从德育特色活动的角度探讨双巴结对教师专业发展的实践策略问题，同时希望双巴5对结对学校努力从自身特色和各自的发展需求出发打造属于每一对结对学校的个性化研究空间和场域，让研究工作更具时效。
凡事预则立，不预则废。杨柳校长在了解了双巴目前结对学校研究现状后，强调5+5教育科研联盟课题的背后不仅需要结对学校之间的深入交流，更需要课题组的细致规划，让双巴10所学校在研究活动中充满科研的浓浓深意。继而向课题组10所学校提出了研究规划的“6个1”，即每学期每个结对学校有1个结对研究计划和研究小结；每学期每位主研教师撰写1份研究心得；每个月结对学校发布1个研究动态汇总；每学期至少1篇点对点的研究文章；每学期结对学校出1册学习文集；每学年策划1次课题成果展示会。杨柳校长还结合具体案例向参会主研教师详细讲述了“6个1”的研究路径。“6个1”的规划对于课题组而言就像课题研究的航线，每一个“1”都那样的详细而有针对性，相信每一个“1”也会延伸出别样的研究成果。
沉浸式的课题推进会让在座的主研教师思路更加清晰，思考更加厚重。会后课题主研教师们就研究计划、目前研究心得与研究困难进行了点对点的交流。无疑，此次课题推进会与往常“关门用力”的隔空研究做了一个深情的告别，各结对学校将根据课题研究方案和两所学校发展愿景持续展开深入研究，愿双巴交流在课题研究中结出丰硕成果！（江蕾 通讯员 喻玮 肖念 杨柳 周婧）
双流区教育局,赴巴塘县送教,课题研究工作推进会
