2020年10月22日，由成都市新津区教育科学研究院承担的新津区科学教研培训活动在新津区实验小学举行。来自全区的科学教师近四十人参加此次培训。活动由新津区实验小学老师凌绚主持。
活动中，新津区实验小学李惠呈现题为《用纸做一座桥》的展示课，李老师的课堂以“认识桥的主要组成，了解桥的基本结构，然后明确任务，进行方案设计并修改方案，根据设计方案来制作桥，最后评价桥”为主要教学流程，充分展示了STEM理念下的科学课堂的新模式。
新津区实验小学凌绚、帅波分别做专题讲座。帅波老师以《STEM背景下如何进行小学科学课程教学设计》为题，首先介绍了STEM教学设计的一般流程：创设情境提出问题，利用学科融合构建新知，运用任务驱动解决问题，最后交流分享评价。并对四个流程结合本次展示课进行详细讲解，还引用“搭支架”这一课例比较了常规教学和STEM教学的不同。凌绚老师以《STEM背景下如何选择、设计、实施项目》为题，介绍2017版新课标中明确的STEM学习方式，阐述STEM背景下怎样选择项目，并通过《制作投掷器》《制作滤水器》两个示例深入介绍了STEM背景下项目式教学设计的基本架构：一引，二研，三建，四研。她的讲座为STEM课程的有效实施提供了更加明确的方向。
活动最后，新津区教育科学研究院科学室主任高平对此次培训活动进行了点评。他强调，STEM是一种项目式的学习，以问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程与数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养，科学教师可以尝试运用于自己的教学实践。（张红 通讯员 秦冬梅 谭凌斐）
小学科学课堂教学,新津区实验小学
