骨干教师是学校的中坚力量。只有骨干教师能认清自我，在学校这个充满生机与活力的舞台上尽展所长，才能实现学生、教师与学校的共同进步与发展。因此，根据成都高新区新光小学教师专业发展规划，为了有效地促进和提升学校骨干教师的专业发展水平，寻求有利于教师专业成长的引导策略，学校特别召开骨干教师座谈会。
骨干教师代表发言
骨干教师作为学校最有潜力的队伍，对学校的持续发展具有重要作用。此次座谈会，骨干教师代表们纷纷着眼于自身实际，立足于教学根本，从未来的职业规划以及对学校的愿景两方面进行畅谈。
领导发言
座谈会后，陈燕主任针对骨干教师的专业发展规划，提出了五个“一”，分别是关注一个教育理论主题；上好一堂特色课；撰写一篇高质量的教育教学小论文；主研或参与一项科研课题；作一次专题发言。教师专业发展规划如人生的目标。一旦明确目标，定会努力前行。
何永军校长从教师的发言中，提出教师要善于学习，积极寻找学习的资源；发展自己的专业能力；从自己的教学出发，勤于反思。
钟校长从学校发展规划、教师人生规划方面对骨干教师提出了新的要求和希望。学校务必将教师专业发展放在核心位置；学校务必广搭平台，积极寻求外部资源以谋教师专业成长。骨干教师一定要博览群书，搞好自己的学科教学，多做务实的事；自己要正视自己，找到自己的短板和长处。教师要有忧患意识，要渴求进步；在发展自己的同时，也能勇担责任，辐射到身边的老师。总之，骨干教师要努力做到“学”“思”“言”“行”统一。
在此次活动中，学校坚决表明态度，骨干教师也拼劲十足。相信在学校的支持和骨干教师自身的努力下，骨干教师们会在新光小学这一块乐土上编织着自己的幸福教育人生。（黄小林 通讯员 王莉 晋兆美）
成都高新区新光小学,骨干教师
