绘画不仅仅是一种艺术才能，它更是幼儿情感的表达，每一个孩子也都具备天生的艺术家潜质，拥有无限想象力。在绘画的世界里，孩子们可以畅所欲言，表达内心的真实情感，在重阳节之际，成都市双流区九江幼儿园(以下简称：九江幼儿园)的萌娃们通过一幅幅绘画作品，抒发了自己对爷爷奶奶的情感表现。
教师说画时刻——《送鲜花》
《指南》艺术领域指出，幼儿喜欢进行艺术活动和大胆表现，积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式，是大班幼儿的行为表现。
玥玥小朋友用绘画的形式，表现出自己在重阳节想要为敬老院爷爷、奶奶送鲜花的情境，表达了孩子们想要关爱老人的情感。
教师说画时刻——《我爱奶奶》
《指南》艺术领域指出，大班幼儿的典型表现是能用多种工具、材料或不同的表现手法来表达自己的感受和想象。
洁洁小朋友分别用直线、波浪线、长方形等形式画面，画面线条比较丰富，画面中，孩子形象地表现出自己给奶奶送礼物的情境，表达对奶奶的爱。
教师说画时刻——《我为奶奶炒饭》
人在感受美、表现美、创造美的同时，也表达自己对周围世界的认识和情绪态度。《指南》艺术领域明确指出，幼儿能运用绘画表现自己的想象。欣欣用流畅的线条画了一幅“我为奶奶炒饭”的图画，奶奶坐在椅子上，笑着看着自己的孙女儿为自己炒饭，欣慰之情溢于言表。在涂色方面，欣欣沿着物体的轮廓上色，用色大胆饱满，整幅画看起来给人一种舒适温馨的感觉。
教师说画时刻——《我为爷爷奶奶唱歌》
从画面布局来说，幼儿能够在适合的位置描画出适宜的物体和对象。比如太阳、云朵在上面，小花在下面，能根据经验画出成人与小孩身高的不同。幼儿绘画的线条流畅，能够区分男士和女士的区别，比如头发、穿着等。通过幼儿的画能够看出“我为爷爷奶奶唱歌”时是非常快乐的。
教师说画时刻——《看烟花啦》
幼儿的绘画技能较好，画面布局合理、饱满，画出了人物的喜悦之情，幼儿绘画线条流畅。颜色搭配上来看，多数采用暖色调，给人舒适、活泼的感觉。
教师说画时刻——《带爷爷奶奶去爬山》
《指南》艺术领域指出，提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的表现方式，分享他们创造的快乐。
幼儿画出了和爷爷、奶奶一起去爬山的场景。
教师说画时刻——《我心中的爷爷奶奶》
幼儿用做手工的形式，表现对爷爷奶奶的爱意。作品中，利用剪纸的方式剪出自己心中敬老院爷爷奶奶的样子，又用粘贴形式为爷爷、奶奶粘上头发。表现形式十分丰富有趣，作品十分生动。
九江幼儿园的萌娃们用一张张绘画作品，表达了自己对爷爷奶奶的爱，以及想为爷爷奶奶做的事，这不仅萌发了幼儿尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德。同时也在孩子们内心深处埋下了一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子。（江蕾 通讯员 姜俐均）
九江幼儿园,儿幼儿绘画作品
