为提高课堂教学质量，落实学科核心素养的培养，促进教师队伍的专业发展，成都市天涯石小学昭忠祠分校开展了“以课促研，助推教师专业成长”系列活动。
数学组在锦江区名师工作室主持人张璇老师的指导下，开展了一轮又一轮的研讨，学校黄校长、王副校长、彭书记和全体数学教师全程参与活动。
数学组方杏老师两次带领一年级小朋友为大家展示了一节精彩的课例《一共有多少》。结合锦江好课堂“结构化构建”和“数学思想”两大研究方向，方老师在课堂上创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流，给学生思考的空间和时间，引领学生在尝试中发现，在讨论中明理，让学生亲身体验知识的形成与发展。
教学活动是整体设计，分步实施的。通过这样的教学活动，不仅让学生认识和理解了加法的意义，还让学生感悟到符号表达的意义。重视过程的教育，经历数的过程、加法建模的过程才能帮助学生建立运算模型，真正理解加法的意义。运用加法的意义解决生活中的问题，形成数学抽象的核心素养，让运算知识结构化。
在课后的研讨活动中，张璇老师肯定该课是一堂从始至终都让孩子感觉到快乐的一堂课，参与感强，方杏老师对数学习惯、书写习惯、倾听习惯培养到位。整堂课用适合低段儿童的语言去激励和夸奖学生，在孩子们已有经验的基础上，用“实物操作——图形表示——符号表达”的抽象过程带领孩子用数学语言、数学眼睛、数学动作感受到数学的简洁，感悟到加法就在大家身边，理解加法的意义，更让学生体会到数学与现实世界一样丰富多彩，感受到生活无处不数学，培养学生学会用数学的眼睛观察，会用数学的思维思考，会用数学的语言表达，会用数学的方法表示。（通讯员 李梅）
天涯石小学昭忠祠分校,锦江好课堂数学组研讨活动
