名校是一种稀缺的、宝贵的公共资源。以名校作为孵化基地，带动一所以上的薄弱学校或新办学校联体办学，共享名校孵化基地的师资与资源。名校集团化办学，走出了一条义务教育均衡、协调、可持续发展的道路。
10月27日，三亚市教育考察团来到成都市双林小学考察集团化办学状况。考察团由三亚市人民政府副秘书长张蔚兰带队，由三亚市人民政府总督学及市、区教育局局级领导组成。成华区教育局党组书记、局长高峰，成华区教育局党组成员、区教育考试中心主任张英，成华区教育局办公室主任林涛，成华区教育局督导室主任廖勇，成华区教育局责任督学黄光远等陪同考察。
在双林小学校长程郑的带领下，考察团一行参观了学校朗读亭、智慧班级牌、创客教室，对学校智慧校园建设赞不绝口。
蔚蓝色的科技馆里，处处呈现浓浓的科技氛围。“个性十足”“科技感十足”的各种设施设备，令人耳目一新，用一个词形容，就是“惊艳”。来宾们看到智能机器人训练班的孩子们熟练的操作，啧啧称赞。有的来宾忍不住接过孩子手中的遥控器体验了一番。听了学生导游的介绍，一位来宾感叹道：“10年前就投入700万元建科技馆。学校把科技教育作为提高学生素质的一个突破口，把发展智能机器人确定为特色项目，办学思维超前，值得学习。”
接下来，考察团一行参观了天文馆、生命馆。室外有些冬天的寒意，生命馆里却生机盎然。孩子们三三两两地围在自己喜欢的植物面前一边观察一边交流。原来是一群孩子正在写观察习作，来宾们纷纷驻足观看。有个学生对来宾说：“我们喜欢在这里学习，可以上科学课，可以上美术课，还可以上语文课。在这里学习很快乐。”“能满足孩子个性发展需求的教育，才是快乐教育。双林小学走到了前列！”一位来宾兴奋地说。
参观完后，来宾一行对双林小学硕果累累的办学创举给予了充分肯定。在小会议室，宾主双方就此次专题考察集团化办学进行了深入交流。
双林小学程郑校长介绍了学校及集团(联盟)组成、运行及取得成效等情况。程校长分别从双林小学教育集团化办学的背景、过程、校区管理、队伍互动、资源共享、特色发展做了汇报和说明。程校长在汇报最后强调，对于集团化办学，始终坚持一种思路，从“问题”出发，“聚焦、聚合、再生”是集团化办学的逻辑起点；“引领、影响、增效”是集团化办学的最大价值判断与选择。如此，集团化办学才是福音，而不是负担。
成华区教育局党组成员、区教育考试中心主任张英以《名校集团：“雪球发展”区域教育优质倍增》为题，介绍了成华区集团化办学的发展历程、顶层设计、实施路径及办学成效。张主任强调集团化办学基于成华区“老工业基地+大农村”的实际，对于充分辐射名校资源、带动薄弱校发展、实现优质教育倍增具有强大作用。
成华区教育局党组书记、局长高峰与考察团一行交流时指出，区委、区政府在经费、政策等方面大力支持集团化办学，支持优质教育倍增工程，支持创新办教育。
宾主双方还就集团化办学的利弊及其他问题进行了坦诚交流和深入探讨。考察团对本次考察所取得的成果表示高度认可。考察团领队张蔚兰副秘书长总结道，此次集团化办学考察，对三亚市当前教育改革和创新，办学路径的拓宽多有助力，希望今后三亚市与成华区就集团化办学有更多交流，取得更多的成效。（赖波）
三亚市教育考察团,成都市双林小学,考察集团化办学
