近日，成都市金沙小学2019级21班的小朋友们一起探寻了教室有多长的答案。
首先，21班的孩子们一起探索了教室的长度。杨老师和同学们一起用磁贴把教室的长标注了出来。用什么测量教室的长度呢？聪明的小朋友不仅找到了数学书、铅笔、文件袋、彩笔等测量工具，还发现可以用自己的脚印来测量。
接下来，全班分成了8个小组，孩子们组内分工合作，两个人拿测量工具，一人做标记，一人检查，一人做记录。测量的时候，孩子们也非常认真、仔细。从起始端开始，每一次都首尾相接，做好标记，并记录下测量结果，一直到终点端。
最后，孩子们分享了自己测量的结果，还一起估一估、比一比，找到了身高和头长的关系。
通过这节课，孩子们学会了用身边常见的物品测量教室的长度，不同的物体测量出的结果也是不同的。孩子们也充分感受到了数学课的有趣之处。(赖波 通讯员 杨珂 崔欢)
金沙小学,数学课堂之《教室有多长》
