2020年10月29日，阳光明媚，秋风习习，武侯区“学本课堂”单元整体教学设计视导活动在成都市科华中路小学开展。
来自武侯区教科院的领导、专家、区内学本课堂同仁学校项目教师以及成都市科华中路小学“学本课堂”项目组教师们，一起开展了一次走班观课教学研讨活动。活动中，老师们聆听了六堂语文课和两堂数学课。随后大家兵分两路，分语文学科与数学学科进行说课、评课及“学本课堂”研讨。
语文组对成都市科华中路小学林凤娇老师的一堂语文表达课进行了研讨。林老师旨在通过本课让学生感受到神话的奇妙，能从时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果完整架构文章，做到大胆想象，先说后写。
锦江区语文教研员龚萍老师为老师们进行了精彩的评课，中肯地指出了上课老师们的精彩与遗憾之处，并指出语文教学最重要的是要有语文的实践性，课堂应该在表达过程中指导学生说话，而不仅仅着眼于概念教学、知识教学。
锦江区数学教研员陈利老师，在数学会场对学校两位数学老师的“同课同构”课进行了认真点评。首先，她表达了对参与项目的老师们的肯定与鼓励，老师们都是锐意进取的，一定能把压力转化为动力。陈老师肯定了成都市科华中路小学的数学老师们结合学本课堂深度钻研，能够紧密结合课程，能够重视以游戏和活动来激发学生兴趣，注重培养学生在学习过程中良好的学习习惯。同时，也提出了宝贵建议，教师要基于正确的学习内容，深度钻研教材。学本课堂与普通课堂的区别是组织教学上要有所改变，让学生能够从头到尾思考。最后，建议老师们再次深入研读“三单”，希望大家能有更新的收获。
活动最后，语文数学两组教师齐聚多功能厅对“学本课堂”再次进行了深入了解和学习。教科院的专家老师分别为学校提出了建议与希望。
教科院孔丹丹老师向老师们提出了跨年级集体备课的建议，希望教师们注意研究旧知，开启新知。
杨庆文主任提出“以学为中心、以问题为中心、以师生发展为中心”的学本理念，建议老师们灵活运用学本要素，做到一课一得。
汪翼院长最后总结发言，指出科华中路小学的老师们在“学本项目”再出发的时间点加入，是非常有意义的。并中肯地提出来三点课堂教育的建议：1.从形式走向内容。2.从课堂走向课程。3.从常态走向学本。
最后，学校刘卫东校长对各位专家的前来指导，表示了由衷感谢，向新加入“学本课堂”的20位老师，敢于吃螃蟹的精神表示了赞赏。他相信，科华中路小学的老师们一定会在专家的指导下形成具有自己特色的“学本课堂”，迎头赶上兄弟学校。
通过本次活动的展示和研讨，老师们进一步清晰学本课堂单元整体教学设计的开发和操作策略，优化了各学科课程设置。同时，专家和同行的指导，为学校学本教师搭建展示、交流、反思、成长的平台，促进了教师的专业成长。
本次活动在阳光中顺利开展，不仅增进了学校与武侯“学本课堂”项目学校间的联系，还促进了老师们在“学本课堂”思想上的交融。科华中路小学的老师们将沿着专家们的指引，在“学本课堂”的道路上继续前进。（孙林馨）
科华中路小学,武侯区“学本课堂”单元整体教学设计视导活动
