为进一步推广教师“走课”的变革，成都市金沙小学于10月29日举办了“主题项目学习——跨学科跨年级‘走课’实践”论坛，以实际行动践行课改新模式、教研新方式、师培新创举。
本次活动，金沙小学特邀北京明远教育书院常务副院长、北京师范大学教育学部郭华教授，中国教育报刊社高等教育专刊主编张滢老师，中国教育报刊社好老师专栏负责人冀晓萍老师，北京明远教育书院发展部曹华主任，北京明远教育书院吴雨青老师以及北京明远教育书院联盟校、成都市第四教育联盟、成都市金沙小学教育集团的校长、园长、老师们参加。
上午，学校领导、老师和专家进行了走课主题项目学习研讨。
钟校长汇报主题项目
下午，金沙小学课程中心王雪主任和她的主题项目课程团队，为大家分享了金沙小学主题项目学习的建设情况。金沙小学以“做幸福而美好的教师，育幸福而美好的学生”为目标，努力实现师生共同幸福成长。年级主题课程的核心是“爱与生活”，分为六个板块，从时间和空间两个维度培养孩子们对自然、对生命的热爱，培育孩子理解幸福、获得幸福、分享幸福的能力。浇花浇根，育人育心课程不仅仅要关注知识，更要关注心灵。分别是一年级新生入学课程、二十四节气课程、一带一路课程、博物馆课程、五德财商课程、毕业生生涯课程。
白位翔老师用《博物馆里的成都话》展示了走课和主题项目课程的结合。
主题课程展示——英语教师白位翔
上完白老师的课，学生观察员说：“白老师的课可有趣了，原来语言知识都是相通的。课上还设置了许多的小问题，这些问题有易有难，下来我们还要找白老师继续研究。”教师观察员从课程实施、课堂内容效果、学生参与等情况进行了观察和分享。
观察教师发言
“这节课学生的抬头率非常高，课堂充满了活力，学科融合特色很强。”中国教育报刊社好老师专栏负责人冀晓萍老师对白位翔老师的这堂课充分肯定，课堂上的艺术无止尽，走课就是通过一轮轮的上课、反思、改进、再上课、再反思……不断向前推进的过程。
北京明远教育书院常务副院长、北京师范大学教育学部郭华教授说：“白位翔老师的课让学习实际的发生了，学生的思维始终跟着老师在走，从现场效果来看，这堂课十分精彩；课堂内容跨学科、跨年级的力度很大，是一个综合的主题学习”。她指出，课堂中要让学生活动起来，老师只是引导，要让学生有一种深度参与感，并且让学生自己去体验。
本次主题项目学习是金沙小学“走课”研究的又一实践，教师教研模式的新创举，最终实现教师的专业发展，成就每一位学生。（赖波）
金沙小学,“跨学科跨年级‘走课’实践”论坛
