2020年10月28日，成都市东城根街小学语文组施丹老师代表学校参加了青羊区“课堂革命·青羊表达”2020年语文教育教学主题研讨和赛课活动。
提供学习支持，促进阅读思维
本次赛课，施丹老师以《了不起的狐狸爸爸》一书为载体，通过搭建学习支架进行整本书阅读方法的指导，为大家呈现了一堂体现给予学习支持实现思维深度发展的整本书阅读交流课。
课堂上，施丹老师围绕整本书的人物、情节、主旨，从交流的议题、内容、形式入手，带领学生探索“童话秘语”。学生们在冲突中感受童话作品具有夸张、曲折的特点，学习童话阅读的方法，在思维品质的提升中感受交流的乐趣。同时，施丹老师巧妙借助提问引导学生形成追问，通过小组讨论，交流阅读信息和阅读感悟，进行深入阅读探究。学生们在施丹老师的引导下，与书中人物对话、与书籍作者对话、与阅读伙伴对话、与自己的阅读思考对话，从故事情节到书中主旨、从浅表阅读到深入思考、从个体感受到思维碰撞，利用课堂结构化，层层推进，帮助学生建立童话阅读的结构性思维。
搭建学习支架，支持课堂学习
课后，施丹老师以《搭建学习支架，支持课堂学习》为主题，对学校在语文教学中的学习思考和实践探究进行了小专题汇报。施丹老师的课堂呈现和专题汇报受到了专家评委和参会老师地充分肯定。
“漫溯深处，别有滋味。”未来，东城根街小学语文组将继续对课堂教学研究深入思考，让课堂真正成为动态教学之地、思维生长之所、学习支持之场。（赖波）
成都市东城根街小学,语文教育教学主题研讨和赛课活动
