为打破园所堡垒、整合教师资源，以点、线、面带动区域内不同发展层次幼儿园整体质量提升，进一步推动区域教育均衡化，2020年11月3日上午，成都市第十九幼儿园组织联盟组内童言童语工作坊老师，开展《以“绘”促研，以“问”思辨》参与式教研活动。
活动前期，工作坊教师们认真准备，慎重选材，根据幼儿年龄特点，设计符合该年龄段幼儿发展的绘本集体教学活动方案，认真梳理了绘本中能够引发幼儿进行辩论的话题。
葛容老师：《别让鸽子开巴士》
李傲雪老师：《多多什么都爱吃》
赖玲老师：《换一换》
林子越老师：《蛇偷吃了我的蛋》
杨丽娟老师：《神奇种子店》
金苹果幼儿园姚启琴老师：《神奇的面粉》
交子十一园邹虹钰老师：《大脚丫跳芭蕾》
段金秀老师、徐梦涵老师的《白羊村的美容院》，一样的绘本，不一样的教学设计，从不同的角度设计出不同形式的活动。
活动后，工作坊坊主周磊老师肯定了老师们在提问中注重的“开放性”，同时也带领大家再次明晰“思考”与“思辨”的不同，并就下一步“如何做幼儿思辨？”提出新的要求：关注选材的适宜性、课时安排的合理性及形式的目标性。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，相信通过第九互动联盟组童言童语工作坊老师们的集体努力，一定能快速推动区域内“语言教育”。（江蕾）
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