2020年11月6日下午，受双流区西航港小学邀请，为了提高小学教师的专业发展和专业技能，副校长付军和唐琦导师带领成都市双流区棠湖小学数学工作室成员以“小组合作，让我们成为了生命成长的共同体”为主题做专题讲座分享。参加此次活动的有西航港小学校长杨柳、副校长陈峰、教导处主任张燕、副主任王婧以及全体教师。
首先，由工作室成员郭婷老师就自己在棠湖小学的研修团队中的收获做出分享。作为一名青年教师，郭老师在专业成长的道路上经历了“心动到行动”的心路历程，看到学校很多班级的学生阳光自信、能说会道、互助友爱，郭老师羡慕不已。好学的郭老师将羡慕之情转化为内在动力，主动求学，探索如何在数学课堂中有效地开展小组合作活动，提高学生的综合素养。个人摸索收获小，团队学习进步快。2019年，在校领导的大力支持下，棠湖小学成立了以唐琦老师为导师的数学工作室，凝聚棠小力量，致力于中青年教师的培养。工作室成立至今，每日一读的阅读交流丰富了老师们的理论知识，提高了老师们的文学素养；每周一磨的研修课堂给了老师们成长的舞台，强化了老师们的教学技能；每月一听的专家培训，使老师们汲取了最先进的教育理论和教学方法；每期一写的教学论文，让老师们将所做所思所想落于笔下，沉于内心，炼造文笔。在这一年多的时间里，工作室老师们的成长有目共睹，教育论文、教学展示频频在省市级比赛中获奖。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。熠熠生辉的工作室不限于独善其身，更辐射引领区域内外兄弟学校的课程发展和教师成长。工作室成员们多次受邀外出献课，唐琦导师更是将开展小组合作的系统理论和方法技巧推广开来，为小学教育营造百花齐放的繁春景象。正如棠湖小学校长李顺榕所说，“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。教师的专业成长离不开团队的引领，加入优秀的团队就像踩在巨人肩上，帮助教师攀登更高的山峰，遇见更美的风景。
接下来，唐琦导师从自身研究经历谈起，利用实例，从“为什么要开展小组合作学习”“合作学习小组的作用”“如何组建合作学习小组”“怎样运行合作学习小组”“如何开展小组合作学习”五个方面给老师们详细解说。
“教孩子一时，想孩子一生”是唐琦导师的教育初心。唐琦导师提出，“作为一名教师，我们所做的不是‘教书’，而是‘教育’，不仅教知识，更要培养学生适应当今社会，学会与人相处、与人合作的能力，成为更好的自己。”在班上构建学习小组，人人有事做，事事有人做，既解决了课堂中的问题，又教会了孩子们如何去欣赏别人的优点，包容别人的缺点。小组合作的学习方式把班上的孩子融合在一起，让孩子有归属感，只有当孩子们学会了欣赏别人和尊重别人时，才能做更好的自己。
接下来，唐琦导师对如何组建和运行合作学习共同体为大家进一步讲解。首先以“组间同质，组内异质”的原则为互助合作奠定基础，争取实现“组内互助，组间相互竞争”。在小组合作中要角色调配，各展其长，并且要做到科学分工，动态调控。在开展小组合作学习中要引导孩子学会倾听，给孩子留足独立思考的时间，在组内坚持人人交流，指导小组有效汇报。
在唐琦导师的不断实践中，孩子们能自信、阳光地表达，也学会了怎样和别人相处、欣赏他人、包容他人，有一颗积极向上的心。通过合作学习，为学生搭建自主学习的平台，创设合作交流的机会，培养学生团体的合作意识、竞争意识、协作意识和责任意识，全面发展学生的综合素质，全面提高学生的课堂效率，让教师和孩子们成为了生命成长的共同体。
会后，西航港小学校领导和老师们对此次培训活动给予了高度评价，更有不少好学上进的老师迟迟不肯离开，与唐琦导师继续交流探讨。唐琦导师通过自身实践分享经验，给出具体做法，让老师们明确了下一步努力的方向。相信在唐琦导师的引领下，西航港小学的小组学习能够走得更快、更远。
秋去冬来，寒风料峭，万物收藏。又到冬季了，尽管寒冷，但在西航港小学，教师们始终感受到热情高涨，激情四射，在唐琦导师的精神大餐中，收获着小组合作学习的丰硕果实。（孙林馨）
棠湖小学,专题讲座分享
