2020年11月13日，《依托统编小学语文教材培养学生批判性思维的课例研究》课题活动在崇州市学府小学学术厅举行。本次活动由三江小学伍红老师主持，课题组全体成员及学府小学语文老师参与了此次活动。
首先由廖家小学游双荣老师为大家带来一堂《寓言中的道理》。通过一组寓言故事《龟兔赛跑》《大轮船与小汽艇》《大轮船与小礁石》，以群文阅读策略为指导，借助求同思维，互文印证，让学生在组文的学习中学会整合知识，达成共识。在课堂上，游老师引导学生整合学习寓言的方法：抓住故事的人物、特点、结果，对比得出道理。学生通过对比人物对话和行为，体会寓意的丰富性和启发性。
第二堂课由七一实验小学杨秋老师为大家带来《牛和鹅》。杨老师先引导孩子们回顾课文内容，接着让孩子们在文中找出“我”最初看到牛和鹅时的心情，并细心指导孩子们勾画相关句子，进一步找到句子中的关键词，同时潜移默化地教会孩子们从人物的语言、动作、神态及心理等不同角度去体会人物的心情。最后通过一组文章，让孩子们用学到的方法去体会人物心情。
第三节课由学府小学郑宵怡老师带来《古诗里的托物言志》。郑老师带领孩子们先学习《蝉》，继而揭示课题，总结出学法，再通过一组托物言志的古诗，引导学生从古诗里的关键字词、句子、作者简介和写作背景等多个角度去品悟诗人要表达的意境和志向，让孩子们在诗歌的比对中，感悟物和志的契合点。
课后，大家结合自己的听课感受和自身教学实践经验进行了充分的交流讨论。
扎根课堂，向上生长。此次课题研讨活动让学府小学的语文老师们对群文阅读有了更深入的理解，也必将推动语文课题活动的深入开展。（黄小林 通讯员 郑宵怡）
崇州市学府小学,扎根课堂 向上生长
