11月13日，成都高新区芳草小学毕业课程设计组的同学们和老师们代表高新区参加成都市第二届综合实践活动展评荣获特等奖。
本次展评中，毕业课程小组的同学们以毕业课程中毕业旅行板块的设计过程为例，详细向在场的评委和其他区县的学校展示了他们的思路和方法等。在比赛现场，丰富的内容、自信的表达、对答如流的问辩都给在场的评委留下了深刻的印象，最终取得了成都市综合实践展评特等奖的好成绩。
回顾整个课程设计过程，来自六年级一班的徐培栋、文佳茗、刘妍君，六年级二班的欧阳鸿椹、赵泓亦，六年级三班的王浩宇、魏佟非和雒笑含利用课间时间、午休时间、甚至是周末时间反复设计、修改课程方案。在整个过程中，他们都展现了芳草学子最优异的特质，每个人都发挥着自己的特长，相互配合，共同商讨，最终他们的付出都得到回报。
回顾课程设计之初，孩子们的想法多样，在老师的引导下设计出了第一版本的“5+2”毕业课，分别包含了毕业歌、毕业信、毕业论坛、共读《小王子》、毕业纪念册加毕业典礼和毕业旅行，并带着第一版本的方案参加了高新区综合实践活动展评活动，在活动中精彩的表现让大家很快脱颖而出，成为了高新区的代表队闯进了成都市总决赛。
但随之而来的是专家的修改意见，在认真请教专家和老师的意见后，孩子们又展开了修改，在极短的时间内修改出了新的毕业课程版本，并带着这一版本的设计走进了成都市的决赛现场。
在这个过程中，孩子们不断探索，正呼应了本次毕业课的题目——《探路》。他们的努力背后也离不开老师的支持与帮助，教导处林主任连续一周每天放学陪着孩子们一起修改方案，制定计划，甚至是周末还和孩子们一起来到学校整理思路，充分体现了《成都市综合实践课程实施意见》中对教师角色的定位——指导者、参与者、促进者和组织者。除了林老师，还有两位正在妊娠期的高梦琳老师和张宇弦老师一直陪伴着孩子们一起战斗，正是这样团结的队伍，在最终的成都市展评活动中让所有的评委老师感受到了这个团队背后的力量。
活动结束，学校教科室王晓燕主任和孩子们一起总结了本次比赛的过程，她高度赞扬了孩子们的认真努力和坚持，并且表示令她印象最深刻的是孩子们在过程中展现出来的能力与收获的成长，相信这一个月来的努力能够让芳草的老师和孩子们都能获得除了奖项以外的更多收获。正如高梦琳老师在今天活动现场的演讲所说，芳草小学的老师和孩子们正一起在综合实践这条路上探索者、学习着，也进步着。（彭鲁湘）
芳草小学
