为提升教师专业素养，提高青年教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。成都市营门口小学于2020年11月18日以及19日开展了“师徒结对，共同成长”青年教师课堂教学研究活动。课前教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。
第一节课是由邵云兰老师执教的《蚂蚁做操》。邵老师利用多媒体教学，制作了精美的教具，漂亮的板书，充分展示教学风采，简单高效的教学环节，体现了扎实的教学基本功，学生们积极探索计算方法，主动交流，在老师的引导下仔细观察各种方法的共同点，寻找到最优的方法，整个课堂气氛活跃，使学生深切体会到数学的魅力。
第二节课是陈杨老师执教的《生活中的比》。纵观本节课，教师以问题为主线，让学生经历探索了图片A与哪些图片比较像?以及什么是比?比与分数，除法之间有什么关系等一系列的活动。在这些活动中，学生的自主，合作，探究，分享贯穿学习的始终。每一位学生都在思考着，交流着，互动着，展示着。教师把课堂还给了学生。从课的导入，到每一个环节的过渡，都非常自然，教师起到了穿针引线的作用。活动后教研组长王竹老师提出希望老师们从初心出发，立足学情，落实笔记，打造高效课堂。
第三节课，教态自然、语言亲切的李姝老师在课堂上领着孩子们到《富饶的西沙群岛》一课中领略了海水、海底生物的独特魅力。课堂精彩纷呈，课件的优势在李老师的课堂中得到了充分的展现。李老师利用音、图、视频的感染作用与形象性，帮助学生更好地了解了各种各样的海洋生物，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性;在李老师自然过渡语的引导中，学生如沐春风，教学环节层次性强，内容由浅入深，学生思维活跃、踊跃发言，展现了李老师扎实的课堂教学功底。
第四节课是由张万琴老师携一三班全体学生带来了《谁画的鱼最大》一课。这是一节属于“造型 表现”领域的绘画课。在教学过程中，首先以视频欣赏的形式带领学生进入到美丽的海底世界中。以鱼的形状和特点，了解自然界中的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，通过形象的对比让学生们感知“大小”，由此训练孩子敢于把纸张画面充满以及大胆作画的习惯。整个教学过程中，授课教师把课堂完全交给学生，运用趣味性的刮画纸让学生在美术活动中体验到绘画工具的不同带来不一样的乐趣，使学生们创造出心中的那一条又大又美丽的鱼。
这次青年教师教学课堂研究活动学校高度重视，该活动为营门口小学的青年教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师在教学方面得到了磨炼提升，迅速成长，锻炼和提高了教师的业务水平，从而促进学校青年教师教育教学水平不断提高。(魏雅莉)
成都市营门口小学
