11月27日，成都市实验小学明道分校“青蓝结对”新教师数学系列展示课在李衡校长、林华副校长、黄智兰主任、干旭玲主任的组织引领下圆满完成。参加这次展示课的数学老师分别是三年级的蒋霞(指导老师：黄玉秀)、四年级的曾涵燚(指导老师：张海燕)和五年级的史春梅(指导老师：赵萍萍)老师。
蒋霞老师的《搭配中的学问》是一节实践活动课。主题实践活动主要目的是联系学生的实际生活，训练学生有序地思考问题，培养学生学习数学的兴趣。蒋老师的课一共呈现了三个情景，由易到难，让学生了解搭配的方法与策略。三年级学生正处在由具体形象思维到抽象思维过渡阶段，对学习和生活充满了好奇心，乐于参与到活动中。通过蒋老师的引导，学生对这节课所学知识的认知由零散变得有序，通过举例练习、动手操作等活动真正训练了学生有序思考问题。
曾涵燚老师的《正负数》设计了三个问题：第一个问题是通过结合具体情境解释带“+”或“-”的数所表示的实际意义，理解产生正负数的现实背景，让学生经历从现实生活到正负数的抽象化与形式化的过程。第二个问题是认识正数与负数，认识0与正负数的区别和联系。第三个问题再回到现实生活中寻找正负数的例子，体会正负数与生活的密切联系。本节课中，曾老师对正负数知识的讲解完整而细致，从说正反话的游戏引入，很好地调动了学生的学习积极性，让学生产生了进一步探究知识的欲望。随后由浅而深，层层递进地引入，学生很快进入了学习状态，整节课上形成了师生之间的完美配合。
史春梅老师的《图形中的规律》，首先引导学生摆两个三角形，对比分开摆三角形和连拼摆三角形的区别，为后面总结规律奠定基础，从而引出课题：《图形中的规律》。紧接着，史老师引导学生通过画三角形，数出3个三角形和4个三角形对应的小棒根数，再完善表格，从表格中去发现规律：每增加一个三角形就增加两根小棒。根据三角形的个数和小棒的根数之间的关系，分小组交流讨论，让学生思考摆5个三角形需要的小棒根数，并尝试着用算式计算。智慧的史老师通过操作、对比、引导学生去探索、发现规律，使复杂的问题变得简单化，老师教得轻松，学生也学得轻松。
成都市实验小学明道分校此次新教师展示课活动为年轻教师搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台，他们在教学方面得到了磨练、提升，并迅速成长，对提高新教师的教育教学水平起到了很大地促进作用。（赖波 通讯员 张海燕 史春梅 曾涵燚 蒋霞）
成都市实验小学明道分校,新教师数学系列展示课
