2020年11月26日，成都市磨子桥小学“曙光大讲堂”第一期在大家的期待中璀璨启幕。大庸戏剧团队受邀到校，以“从戏剧教育戏剧说教育”为主题与磨小老师分享了他们的教育心得。
让戏剧点亮人生
黄 娅
大庸戏剧创始人，中国戏剧家协会会员、中国电视艺术家协会会员、四川电视艺术家协会会员、四川省戏剧家协会会员；毕业于四川音乐学院影视表演本科，北京理工大学传媒管理硕士，进修结业于上海戏剧学院国际导演大师班；曾任四川音乐学院影视表演专业教师开创New Release(新释放)戏剧影视表演教学法，从事青少年戏剧教育20余年。
大庸戏剧
大庸戏剧专注于戏剧教育戏剧来帮助更多的孩子。团队运用戏剧的结构、方法、元素和相关技巧，进行情商综合素质、人际关系能力的培养一一表达能力、想象力、合作合群、审美培养、自我认知、换位思考、独立人格塑造。让孩子们远离电子产品，拥有更健康的朋友圈子和生活方式，也需要父母为他们创造更有觉知感，更有体验性的身临其境的独立人格培养环境！这样的戏剧教育，则能做到寓教于乐。孩子们透过舞台的这面镜子，认识形态各异的人生，更可以通过角色的带入，鼓励孩子去主动思考问题，建立兴趣和想象，创造出个人对知识的独特理解，更客观的认识世界、为将来走向社会做好准备。
放松身心 初涉戏剧
活动伊始，大庸戏剧的创始人及《超·跃少年》导演黄娅老师以表演元素中最基础的“释放练习”让整个讲堂逐渐升温，磨子桥小学的老师们积极、认真的参与在每一个练习中。
在大家释放身心后，黄娅老师便引导和鼓励磨小老师们参与情景剧表演。在全校老师的掌声鼓励中，李慧老师和徐天蔚老师，鼓足勇气，勇敢的登上了舞台，与《超·跃少年》中饰演班超的李柯瑾和饰演公主的刘书驿演绎了一个生活小片段。初涉戏剧的他们，通过刚才的“释放练习”，老师们已经从最早的紧张羞涩到现在的表演能相对的松弛，最终精彩的完成了小片段表演。
黄娅老师点评说：“演员需要一个松弛的心理和身体，松弛中产生彼此的信任，产生自我的信心和信念。”同样道理，在教育过程中，教师与孩子彼此建立一个松弛的心理空间，无形中就会产生彼此的信任。便更容易走进孩子的内心，帮助他们找到自己，找到存在于这个世界的意义和价值。
接纳孩子让一切变的简单
随后，黄娅老师作为一名拥有17年教育经验的戏剧教育工作者身份与磨小老师结合自己从教生涯中遇到的学生类型以及解决问题的方式进行了交流。
作为教育工作者，时而会在与孩子们相处的模式上而感到困惑。在这方面，黄娅老师提出根据孩子的不同特质去改变语言引导方式，从而引发孩子们自己发挥主观能动性去思考问题和解决问题，逐步完善他们的“独立人格”。
如何才能和不同特质的孩子和谐相处呢?黄娅老师给出了建议：1、导向正面的语言。2、温和坚定，守好边界。3、走进孩子内心，理解接纳他。每个孩子都是优秀且独立的个体，他们有自己的思想、人格与尊严。作为教育者，教师应当认识他们的独特性，尊重他们的个体差异，因材施教，以学定教。
磨小“曙光大讲堂”第一期在老师们依依不舍的道别中完美落幕，但这场别开生面的培训带给大家的思考和启迪才刚刚开始。让教育智慧在这里发光，让教育主张在这里生根、发芽，曙光大讲堂将会是磨小教师享受教育的思想盛宴，阳光教育，如花灿烂。（黄小林 通讯员 龙蕾 郑煜 何波）
“大庸戏剧”,磨子桥小学,曙光大讲堂
