2020年11月20日，成都大学附属小学语文组、数学组和英语组召开了本学期的半期质量分析会。会议由各教研组长轮流发言，对半期考试情况进行了科学地分析，找出存在的问题，并提出了改进的措施。
一年级语文组长何袁欣老师指出，本次考试反映出学生在做题时不能认真审题，对题目的理解不够，答题存在粗心大意等情况。今后要加强学生良好学习习惯的培养，注重审题能力的训练，提高课堂效率。
二、三年级语文组长曾梦萍老师指出，部分学生在做题时因粗心大意而失分，今后要严抓课堂，提升课堂效果，关注学生学习能力的培养，引导学生养成认真检查的好习惯。
四、五年级语文组长何娜老师指出，要鼓励学生在读中生疑，读中质疑，同时要求学生在读中解疑。在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。
数学组三位教研组长就学生半期测试情况做了详细分析和总结。
首先，四、五年级教研组长杨佳佳从半期总结的意义和必要性入手，对各班半期检测情况做出汇报。杨老师对试卷做了详细分析，从点到面，从每一个易错点反观学生课堂样态，从知识掌握和答题习惯等细节之处提出后期改进措施。
其次，数学组大组长、二、三年级教研组长杨秀琪老师就二、三年级各班知识掌握情况和现存问题做出汇报。杨老师用结构化的眼光剖析试卷，从计算、变式、拓展和应用四方面整理本次考点，从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个角度总结现存问题，从课前、课中、课后三个时间段提出后期改进措施与方法。
最后，作为数学组大组长，杨老师将目光聚焦到整个数学组教师的发展，强调了研读教材的重要性和课外思考实践的必要性。
接着，一年级组教研组长倪婕从各班质量分析、年级质量分析和后期调整措施三个方面，对半期以来学生的学习情况和一年级数学组的工作情况进行了汇报。一年级是学生从幼儿学习过渡到小学学习的起始年，学生的行为习惯、学习习惯等良好习惯的培养十分重要，因此，倪老师不仅仅从知识点上对学生半期的学习情况做了分析和总结，还从学习习惯养成方面提出了改进措施。
英语组主要从四个板块进行分析：成绩分析、试卷分析、问题分析及改进措施。积极推进后半期教学工作及复习计划，调整教学节奏和环节设置，比如核心问题的设计和问题串的设定，注重课堂质量。抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握英语的字形、词义，并能做到举一反三，灵活运用。继续强化英语学科习惯培养。完善单元教学与复习方案，以单元和板块复习整理知识点，制作知识点思维导图。
最后，副校长陈怡对本次会议进行总结。陈副校长首先肯定各位老师的分析到位，指出教师要备好每一节课，在教学中要注意巧妙引导学生掌握和理解知识，提高课堂效率，要抓好双基，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。她针对各年段反馈出的问题做了总结，从集体备课、知识整合等方面提出，知识的结构化整理尤为重要，这不仅仅要求教师需要运用结构化的思考方法整合各年级的知识点，还需要引导学生进行结构化学习。（赖波）
成大附小,半期质量分析会
