2020年12月2日，成都市凤凰小学校“师徒结对”教研活动在三楼录播教室进行。学校“师徒结对”作为教学常规活动在教育教学中起到了帮、扶、带的作用，本次研究活动经过两对师徒的精心选文、用心解读文本，反复研磨教学过程，经过了一次又一次对教案的修改和试讲，徒弟曹燕梅和伍晓芹两位老师最终呈现了两堂充满个性特色的低段语文课。
曹燕梅老师执教的《葡萄沟》，善于营造氛围。老师扮演维吾尔族老乡，在轻松愉悦的旋律中，让学生切身体会到维吾尔族老乡的热情好客，学生沉浸在美好憧憬中，使这节课达到了高潮。
伍晓芹老师带来的《我要的是葫芦》，则努力把课堂交给学生，让学生自读自悟，在充分交流、深入感知人物形象的基础上，老师充分发挥自身的特长，引导学生入情入理地朗读，给听课老师留下了深刻印象。
年轻教师们在三尺讲台上初露锋芒、各展风采，充分发挥自己的特长、展示自己的教学基本功和不断增长的专业素养。接下来，苏珏、陈琳两位师傅发言，她们分别从课前准备、教学实际、试课磨课等方面分享了徒弟们的成长过程，充分肯定了两位徒弟的勤奋与努力。听课老师们也分别谈了对这两节课的建议。
最后，分管教学的霍副校长对此次活动进行总结，并提出新的希望。“作为一名青年教师，面对课堂，先仿造，再创造；每位教师都要正视在专业成长道路上螺旋形上升、曲折前行的发展规律；教师之间互为梯子，互帮互助，携手前行。”霍副校长希望每一位老师，都能在凤凰小学这个团队中找到自己的位置，发挥自身不可替代的作用。
此次师徒结对教研活动，为师徒间互帮互助、增进感情搭建了交流的平台，肯定了徒弟们在专业成长道路上所做的努力和取得的成果，也为教师继续发展指明了方向，提出了更高的要求。相信在师徒的共同努力下，凤凰小学的年轻教师在教育教学这条道路上，将会走得更稳、成长得更快。（赖波）
成都市凤凰小学校,语文组开展“师徒结对”教研活动
