学校安全教育工作事关学生的健康成长，关乎每个家庭的幸福安宁，也是维持校园正常运行的常规工作，更关乎“立德树人”、彰显教育温度的深层价值。它是一个系统工程，需要家庭、社会和学校各方的有效联动、精准施策、科学管理，才能为孩子的生活和学习保驾护航。
一、实施背景
成都市桂林小学从2009年建校至2020年10月11日，一直使用一条便道进出学校。2020年10月12日因便道处于新建同桂中学规划红线内，原有校门“南门”封闭，位于学校西北角的新校门正式启用。然而，在正式启用之前，“涵洞未封”“道路未正式交付”“校门口地面不平”“周边建渣堆放无序”“进校通道过窄”等安全隐患一时间摆在了学校面前。
二、具体措施
1.立足实际、成立“核心团队”。新校门一旦启用，学生上放学路线就需要更改；家长接送线路、停车区域和等待区域也都会相应调整，可谓牵一发而动全身。为此，学校集合安全、德育、后勤等部门成立专项工作小组，负责指导和督查新校门周边交通秩序治理各项工作；小组由张蕾蕾校长担任组长，亲自指挥并对新校门安全隐患、上放学路线和设施设备进行全面部署。
2.论证调研、实施“用心工程”。在获知学校需要改校门的初期，学校就新校门开建位置、开建时间与施工方多次接洽，组织行政干部、教师、家长问卷摸排、现场调研，召开专题行政会，及时向区教育局上报进展情况，对新校门的建设进度及建设情况进行全程跟踪。新校门建成后，在面对家长、师生们关于“新校门好看吗”“新校门方便进出吗”“新校门周边环境怎么样”等期待与疑惑时，成都市桂林小学用心做好向师生、家长及周边群众的解释工作，及时回应各类关切。
3.多方联动、打造“安心盾牌”。学生的安全关乎每个家庭，同样也关乎社会稳定，更直接影响学校的教育教学正常秩序。为了将传统对立式关系转变为合作共赢式关系，联动起来为师生打造安心力盾，学校努力将家庭、社会力量组织起来建成共育结合体，先后组织家长代表参观建设现场并收集新校门启用建议，极大程度地获得了家长群体的支持与配合；与道路施工方、新校门建设方就新校门相关事宜进行磋商，在保障施工任务顺利完成的同时，切实保证师生进出校园安全。
三、实践效果
1.重塑形象、彰显教育内涵。秉承“耕读为乐 诗礼成人”办学理念，新校门的创新设计，“田园桂林 客家书院”的校园形象得以重塑，“启智润心，激发潜能，怡情养性，自然成长”教育内涵得以生动诠释。
2.秩序井然、提升教育实效。新校门正式启用后，师生都能根据通道区域安排有序出入，人车分流，路线清晰，有效缓解校园周边交通压力，切实增强师生、家长安全意识，提升安全教育实效。
3.环境改善、获得家长认同。在多方联动配合下，学校新校门得以顺利启用并运行顺畅，获得家长及周边群众的认可与配合，这离不开参与新校门启用过程中所有团队奉献的心血与智慧，在整个家校共建的过程中，实践家校共育，学校办学品质得以彰显，赢得家长及社区群众点赞。
四、反思建议
在区教育局领导的关心与支持下，新校门顺利建成。新校门新气象，它的启用将塑造学校新的形象，提升学校新的品位，更为学校在今后处理安全问题提供了新的理念、新的视角、新的方式。多方联动，共建共享模式的构建，将为社会呈现一个崭新的桂林小学共育姿态。学校还将对校门周边场地进行校园文化系统梳理、做好文化布置，进一步优化育人功能，让校园成为师生安全又温馨的幸福家园。（魏雅莉 通讯员 刘键）
成都市桂林小学,用心共建新校门,同心共享馨家园
