近日，成都天府新区华阳实验小学(以下简称：华阳实小)迎来语言文字达标学校建设工作检查。自开展语言文字达标学校建设以来，学校积极落实语言文字工作的要求，扎实有序开展各项工作。学校从环境建设、教科研工作、经典阅读活动等多方面出发，推进校园语言文字工作的规范化进程。
植根书院文化，营造经典氛围
学校环境是学校文化的外在体现，是校园文化的重要组成部分。学校各处营造书香氛围，使师生时时处处都受到优秀传统文化的熏陶。
日常经典诵读，融入教学课程
诵读是学习经典的重要部分，是学生接受优秀传统文化熏陶的重要环节。
“同学们，现在是经典诵读时间，让我们用晨诵迎来清晨的第一缕阳光，在诗歌诵读中，开启新的一天……”伴随着清晨的第一道铃声，华阳实小全体学生在老师的组织下，捧起国学经典教材，在琅琅书声中，接受国学经典的熏陶和浸润，读经典、诵经典已成为华实学子每日的必修课。
除了经典诵读，学校还整体打造语言文字教育课程，开设书法篆刻课程和写经典、诵经典、演经典的拓展课程。
开展系列活动，绽放经典之花
学校通过开展系列国学经典活动加快语言文字工作的落实。
教师书写比赛。在全校教师“三笔字”竞赛的基础上，选拔出优秀教师代表参加区级“写经典”比赛，均获得一等奖。
教师诵经典活动。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。学校推选的《丰碑颂》获得区级一等奖，并参加成都电视台录制。
教师创作经典诗文。教师通过创作诗文，弘扬民族正气，彰显中华语言与文化的美丽，提升自身运用国家语言文字的水平。推选的《大灾有大爱 筑梦新时代》等优秀诗文获区级一等奖、市级优秀奖。
教师讲经典。在年级初评、校级初赛的基础上，学校推选出何丹老师代表学校录制了《饮湖上初晴后雨》微课视频。何老师反复试讲，教导处组织语文老师听课、评课，经过不断打磨，最终，何丹老师不负众望，获得区级“讲经典活动”一等奖。
学生经典诵读比赛。10月，在各班开展“诵经典”初赛的基础上，组织全校海选，选拔出的学生代表参加学校的复赛。最终选拔出的28名学生代表积极训练，排练的三个诵读节目参加天府新区比赛获得两个一等奖、一个二等奖。
办书画经典小报。读优美的古文，读唐歌、宋词、元曲，丰富知识，激发想象，交流感受，理解经典，积累经典。“诗配画”图文结合，做中国人写中国字，自选课的内外结合，自翻译的古今结合，一人办一份经典小报张贴展示，相互学习，相互借鉴。
学生代表周芯钿、陈超懿参加区级“写经典”比赛获得一等奖。
开展国旗下国学经典展示活动。在每周的国旗下中队活动展示中，涌现出大量优秀的经典节目展示，或朗读经典，或吟诵经典，或表演经典……一首首诗，一阕阕词，一篇篇短文，展示经典丰富的意境，抒发浓浓的情感，孩子们感受着国学经典的博大精深……
课题引领落实，家校共读共育
阅读是学生学习语言文字的重点，学校针对家校共读进行了两个课题研究：区级课题《通过家校互动提升小学生整本书阅读能力的实践研究》以及成都市重点规划课题《小学生阅读素养整体提升及评价研究》子课题《基于“学习通”的线上线下混合式阅读教学实践探究》。
导读课
推进课
分享课
多种渠道推普，宣传国家政策
升旗仪式上，值周行政对“全国普通话推广周”活动进行宣传、动员。
在晨会和班队课上，各班班主任向学生提出要求：说好普通话，从自己做起，养成随时随地说普通话的习惯。
每位同学办了一份推广普通话的手抄小报，张贴在教室外墙，营造了推广普通话的氛围。
每位同学都是“小小推普员”，带动家人学说普通话。
检查中，教育处、教科院同志通过查阅资料、访谈师生，了解了华阳实小开展语言文字工作的过程情况，对学校取得的阶段性成果给予了高度评价。未来，华阳实小将以更加饱满的热情，更加进取的态度，创新思路，扎实工作，促进学校语言文字工作再上新的台阶！（黄小林）
建设语言文字达标学校,华阳实小在行动
