为践行落实“五育并举、五育融合”，构建体艺融通课程，做到国家课程项目化、德育课程活动化、社会实践生活化、自主探究个性化，多元课程并举。成都高新区新光小学于2020年12月10日召开体艺融通课程构建座谈会，综合学科教师代表全程参加，共探体艺融通课程构建之路。
同研共进 引领发展
首先，陈燕主任向各位老师讲解“五育并举、五育融合”这一大背景。“五育并举、五育融合”是对中国新时期“如何培养人”的整体回答，旨在通过“并举、融合”的方式实现德、智、体、美、劳全面发展，实现学校育人。接着，何永军副校长结合实例细化讲解体艺融通教学的具体操作模式，并鼓励各位老师积极献言献策。
论坛讨论 经验交流
柴多火旺，水涨船高，在座老师纷纷结合自身教学实际发表观点。马志芳、邓敏老师以steam课程为切入点探讨学科融合。赵燕、朱辉洁老师以啦啦操为抓手探讨体育与音乐学科的融合方式。黄莉莉老师以音乐区级课题为引领探讨课题、课程与教学的融合方式。其他老师也就这些观点发表了自己的心得和想法。
高屋建瓴 思想引领
最后，钟奕军校长强调五育融合、学科融合的重要性，鼓励综合学科教师结合自身专长开展社团，并继续传承并发扬学校传统项目。只有做到教师队伍的强大，思维方式的转变，才能实现新光学子的个性发展。
携手共进 行走于路
盛宴已已，余韵不歇。此次座谈会有国家精神的引领、思维碰撞的火花和高屋建瓴的指导，让各位老师收获颇丰。在构建体艺融通课程的大路上，各位老师任重而道远，探索课程实施路径，大家一直在行动。（黄小林 通讯员 康曦）
成都高新区新光小学,体艺融通课程构建座谈会
