为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升学校应急处置能力和师生安全健康防范意识，成都东部新区三岔湖小学于12月15日，组织3-6年级班主任、中层干部和部分学生开展了疫情防控应急演练。本次演练人员分工明确，配合密切，整个演练过程有序规范，确保了应急演练的科学性和操作性。
上午10时，学校组织召开了演练动员会。副校长郭勇对参演人员进行了科学合理的分工，强调了演练流程和注意事项。副校长汪辉勇阐述了本次演练的目的、意义，要求大家在疫情防控工作中做到“三不两要”：“不恐慌，相信学校在上级的正确领导下有能力控制好校内疫情，确保师生的健康和安全；不信谣传谣，积极关注官方宣传的疫情信息，加强防范；不聚集，不乱跑，不到中高风险区；要随时做好个人防护工作，规范佩戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风；要如实向老师和家长汇报自己的健康情况和假期去向。
演练分三个模块进行。
场景一，严把校门关，严防疫情进入校园。返校师生在学校疫情防控工作人员的指挥下，学生间隔1米有序进入校园进行体温监测，发现体温偏高的学生后，立即启动学校疫情防控应急预案。教师立即将其带入临时留观室进行体温复测，了解学生最近14天的接触史、旅居史、途经史等情况，同时班主任及时联系家长到校带领学生到指定医院就诊。家长到校后，要求家长立即带孩子到医院就医，并及时把医院的诊断结果反馈给班主任，病情恢复后，到医院开据相关证明返校复课。体温正常的学生按规定的路线依次上楼进教室，接受班主任或副班主任在教室门口的体温复检。
场景二，学生上课时，突然一个学生出现身体不适，有发热、干咳、乏力、胸闷、呕吐等异常情况，科任教师立即检查全班同学佩戴口罩情况，将该学生转移到教室门外，为其测量体温，通知班主任将该学生带至观察室。班主任立即向分管行政涂建主任汇报，同时通知学生家长到校接学生到医院就诊。校医穿好防护服在观察室对发热学生进行体温复测，询问最近14天的健康、外出、接触史等情况。家长到校门后，校医将孩子带出校园，交给家长，要求家长立即带孩子到医院就诊，并及时将就诊结果反馈学校。
场景三，转移场地。该班暂停上课，科任老师立即对其他学生进行体温检测，组织其他学生转移至备用课室，并做好学生的心理疏导与安抚工作。后勤处立即组织相关人员对事发教室和行进路线进行全面消毒。学校后勤人员穿好防护服对地面和空间进行喷洒消毒，对室内物品表面进行擦拭消毒，并填写应急消毒记录，处理完毕后，关门关窗30分钟再开门开窗15分钟以上，待教室无气味后，带其他同学返回教室继续上课，并进行情绪安抚。
本次演练活动做到了统一指挥、分工合作、反应及时、措施果断，提高了全校师生疫情防控的意识和技能，确保全体师生能够及时、有序、高效地应对可能发生的新冠肺炎疫情，保障广大师生员工的身体健康和生命安全。（黄小林）
成都东部新区三岔湖小学,疫情防控实地演练
