2020年12月14日，成都市泡桐树小学西区分校（以下简称：泡小西区）全体教师以语文学科、数学学科和综合学科为单位组织了以“学情分析促成长”为主题的教师专业能力分享交流会。此次分享内容重点结合课例讲解为什么要做学情分析、本课采用哪种方式进行学情分析以及学情分析的结果如何应用。
语文会场
朱琦老师通过《石头汤》的故事，把“村民”比作学生的资源，把“和尚”比作教师，化抽象为具象，生动形象地解释了教学过程中资源的引入、加工、再生和再利用；陈萌萌老师以“发挥前测之力，构建高效课堂”为主题，着重强调了课堂前测对于教学目的和课堂结构改变的重要性；许丹老师在总结前两位老师的基础上，提出“纵横联动，经纬成网”的观点，强调学生每段训练的成果都是开启下一阶段训练的基石，每个新教授的知识点都是旧有知识点巩固后自然生成变化而来的，在课前教学设计中要对学生学情能力进行编组，使每一种学力层次的学生拥有自己的学习任务。交流中，教学管理部刘杜娟主任对于三位老师的分享给予了充分肯定，再次强调了学情分析是以学定教的重要前提，是提高课堂效率走向现代课堂的基础，老师们都受益匪浅。
数学会场
五年级陈丹老师以“借助前测，让概念顺学而生”为题，分享到前测不仅能帮助老师更好地把握学情，也使得孩子在进入学习时找到了情感与认知的舒适区，让所有孩子尽可能得到更好的发展；六年级马静月老师通过案例分享了如何设计有价值的前测，以前测对接学生经验，整合教学素材，从而达到聚焦核心内容的目的；一年级李霞老师则分享了逆向思维引领下的9加几进位加法的课前测，从实际学情出发，反向寻找正确结果的来源与方法。
最后，周英校长强调了课前测对于数学课堂的重要性。“教学的难点来源于学生，每一个班、每一个年级、每一个地区的学生都不一样，所以必须要了解学生真实的情况，才能找到一节课真正要解决什么问题，否则就叫做完成任务。”
综合会场
道德与法治教师陈静通过《中华一家亲》的课例，着重强调了课堂前测对教学目的和课堂思考的重要性；科学老师王露在银杏一课中，运用课前测、科普小报和对战游戏，生动地讲述了学生为本和兴趣对于小学低年级科学课堂的重要性。
美术老师陈蕾的《红色的画》一课，将三原色和红色调的重点依托于学情分析之下，使生活中的红色与美育很好融合；音乐老师王君用《缆车》一课中的学情分析，利用视听结合、乐器听辨、创编等活动，将音乐课堂变得妙趣横生；体育老师董刚在学情分析中强调了健康行为、体育品格和具体的操作注意事项；信息技术老师胡海霞着重强调了“技术支持下的学情分析”，在情境创设中激发好奇心，在呈现任务中完成效果和分享。最后，杨明忠副校长和刘恋副校长做会议总结，提出切片式靶向教研，并结合习近平总书记提出的“说出我的故事”，做组上“我的教学故事”的教学讲述。（赖波）
成都市泡桐树小学西区分校,泡小西区,学情分析促成长主题分享交流会
