12月16日，大城市教科院联盟全国第三次学术年会暨第三届“脑科学与教育”论坛在西安举行。此次论坛以“从实验室走向教室”为主题，采用“线上+线下”相结合的方式，全国共开设14个分论坛。成都分论坛上，四川省脑科学与类脑智能研究院院长尧德中和四川大学华西临床医学院博士生导师张伟两位专家做主旨报告，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、IDG-麦戈文脑研究所研究员薛贵做专家点评，成都市教育科学研究院院长罗清红担任主持人，东城根街小学校长赖晗梅受组委会邀请作为嘉宾参加分论坛。
曹燕刚副校长作为成都分论坛的分享报告嘉宾，在脑科学与学校教育实践研究应用的案例TED环节，以“基于脑科学的教学实践探究”为主题，与参会代表进行了深入地分享交流。曹燕刚副校长在交流中谈到：“当下人工智能和脑科学研究对教育的影响已势不可挡，脑科学研究最关键的领域在于塑造人脑本身，而学习与教育的实质在于对大脑的科学塑造同时必须遵循儿童大脑发展的规律。随着科学家对‘人类认知和学习相关脑活动与发育规律研究’的不断深入，未来必将推动教育更巨大、更深远的变革。”曹燕刚副校长从团队搭建、专家引领、数据分析、靶向训练及改进、主题研修和全学科融合等方面分享了东城根街小学在脑科学研究与教学融合的实践探究之路上的思考，尤其是学校将“脑·育课程”纳入学校课程的顶层设计，与“脑·育课题”研究深度融合的“双课驱动”实践探索得到与会专家的认可与称赞。曹燕刚副校长以全面、深入的分析，专业、精准的解释赢得了与会代表及专家的掌声。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授薛贵在线点评：脑科学与教学实践的探究还要继续深入思考，围绕学校自身原有特色，做好“小而精”的课题探究，加强课程体系的开发与建设，测评工具的应用要更日常化、过程化，以便更稳定、更全面的掌握学生学习能力的情况。
成都市教育科学研究院院长罗清红认为：学校在推进脑科学与教育教学融合的过程中，一方面要提升“资源”意识，争取专家或实验室的支持；另一方面应聚焦“小目标”，做深入的实践探索。
东城根街小学作为青羊区唯一一所“成都市脑·育试点学校”，参与此次会议对学校该项工作的开展有着重要意义。未来，学校将继续围绕“基于脑科学的教学实践探究”，促进脑科学与教育教学的融合，让脑科学从理论研究向实践应用层面拓展，提升教育科学化与智能化，在全学科的教育实践中进行更多大胆的实践与深入研究。（赖波 通讯员 许红群）
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