习作在小学中段的学习中越来越占据举足轻重的作用，是学生语文素养的重要体现。它构成了学生的语文素质，锻炼了思维和语言能力，也是学生接受思想品德教育、提高全面发展素质的重要途径。
为激发孩子们的写作兴趣，锻炼他们的分析能力、表达能力和思维能力，近日，成都市金沙小学2017级4班开展了一场妙趣横生的习作课程。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次习作主题为“记一次游戏”。若想完成它，不“玩”怎么行？随着王老师的一声令下，“解谜游戏”开始了。小朋友们分组出动，寻找事先被王老师藏好的字卡，大家纷纷化身小侦探，在教室的各个角落东翻西找。
在紧张而热闹的气氛里，几组小朋友凭借对线索卡的思考、老师的提示和同学们的帮助，最终集齐字卡，并根据字卡线索连句成诗，挑战成功。
此次习作课程，孩子们在寻找与观察过程中揣摩动作，感悟心理，充分调动了孩子们的积极性，提高了课程的参与度，让孩子们既体会到古诗的魅力，又感受到习作的乐趣。（赖波 通讯员 王海琳）
金沙小学,习作课程
