为继续探索“互联网+”环境下教师课堂教学能力提升新路径，拓宽城乡共同体环境下校际间教师专业协同成长途径，12月15日下午，新津一小教育集团暨学校发展共同体开展了“互联网+”环境下系列教学研讨活动。活动以新津区第一小学为主会场，通过线上研讨的方式有序进行。新津一小教育集团成员学校、学校发展共同体成员学校和新津一小结对学校小金县美兴小学、汗牛小学、彭山区第一小学的干部教师共400余人参加了此次活动。
活动伊始，新津区第一小学的徐凤佳老师为大家展示了一节精彩纷呈的整本书阅读导读课。徐老师选用《雪山上的达娃》这本书，针对学生身心特点和认知层次，以学生为主体，巧妙设计教学环节，循循善诱，以解书题、知梗概、赏风光、品片段等多种方式让孩子们感受书中的乐趣，同时渗透阅读方法的指导，激发学生阅读兴趣，培养学生的表达能力与鉴赏能力，充分体现了导读课以学生为主导，教师为引导的课程特点，引领孩子们爱上阅读，享受阅读。
在分享与交流环节，徐凤佳老师围绕如何激发孩子们的阅读兴趣和老师们进行了分享和交流。负责“互联网+教师评价”平台观察记录的范鸿宁等三位老师分别从认知层次、教学结构、ST量表三方面进行了交流；新津区第一小学副校长谢华通过即时生成的课堂数据报告进行了细致的解读分析；“互联网+”环境下城乡教学共同体教师史建秋、邹文倩等则从四个不同维度《如何提高学生课外阅读兴趣》《如何培养学生养成良好的阅读习惯》《如何提高学生阅读能力》《如何选择课外阅读材》进行了议课交流。
活动最后，新津区第一小学校长张立新进行了深刻的谈话总结，充分肯定了此次线上与线下相结合，深度与质量共存的教学研讨活动，勉励老师们“教学有法、教无定法、贵在得法”，强调导读课应致力于在实践和激励中有效延伸学生阅读时间，聚焦孩子们的未来，让新一代的学生真正从阅读中汲取养成，读好书，好读书。张校长表示在未来将继续带领集团成员学校、学校发展共同体成员学校，携手结对友好学校，持续开展“互联网+”环境下的教学研究活动，为教师的专业成长搭建路径，提升学校老师的专业化水平。（张红）
新津区第一小学,“互联网+”环境下系列教学研讨活动
