微型课题对促进教学实践问题的解决有着显著的效果。为了促进立项课题主研教师积极开展研究，提高教师科研水平，促进教育教学，2020年12月22日中午，成都市青羊区特殊教育学校(以下简称：青羊特校)在苏坡校区四楼会议室，针对成功立项的三项区级微型课题，开展了微型课题开题校内指导会。会议由校长助理、科研室主任唐小红主持，课题组全体成员参加了本次指导会。
袁罗群、潘汝佳、王凤玲三位老师代表微课题组从“问题提出、概念界定、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果”等多个方面分别就微课题《培智学校低段亲子活动课程建设研究》《培智学校中高端开展主题教学的实践研究》《日常生活物品在特殊儿童言语训练中的应用研究》进行了详细阐述。
潘汝佳老师进行微课题汇报
王凤玲老师进行微课题汇报
袁罗群老师进行微课题汇报
青羊特校党支部书记、校长卞蓉充分肯定了三个微课题组的工作，同时也提出了指导建议，从问题的提出、课题的研究范围、方法及实施路径等进行了深入探讨，为课题研究指明了方向，明晰了思路。科研室主任唐小红指出，要从实际情况出发，从教学的角度，有针对性地开展研究。他还细致地阐述了预期成效包括预期成果与预期效果两大部分，预期成果包括认识性成果、操作性成果、物化成果以及这些成果指向的具体内容；预期效果则是学生、教师、陪护家长、学校四个层面的积极变化。科研骨干教师王思思则从开题报告方案文本撰写角度方面提出了建议。
此次校内指导会，微课题主研教师纷纷表示收获多多。相信在学校的引领与支持下，老师们将有效推进课题研究，提升教师专业素养，进一步使教育决策科学化，促进教育教学发展。（赖波 通讯员 王思思）
青羊特校,微型课题开题校内指导会
