2017年,成都市金科路小学经过前期的调查和分析,确立了《基于文明素养的小学礼仪教育活动的设计与研究》区级课题,在研究中确立以礼仪活动为载体,开展礼仪教育活动,全面提升学校师生的礼仪素养,进而提升学校的综合实力。
学校在研究过程中确立了知礼、寻礼、守礼的具体目标:知礼——通过对礼仪知识的学习,帮助同学解决存在的实际困难。寻礼——通过活动寻找身边的礼仪行为、礼仪榜样;追溯礼仪要求的发展、展望礼仪行为对社会发展的贡献。守礼——要求学生把礼仪规范牢记心间,并自觉地表现在学习、生活的各个细节。改变学生的精神面貌,从而刷新整个学校的礼仪教育。
3年努力,一群人的奋斗,在2020年的年末,《基于学生素养的小学礼仪教育活动的设计和研究》终于取得硕果。老师、学生礼仪素养得到显著提升,教师的文章更是获奖众多。
金科路小学将结合“身心共长,礼智同增”的校训,继续探索适合本校特点、利于学生核心价值观养成的礼仪文化实践教育。通过加强教育方式的灵活性、促进教育资源载体的整合性、促进教育环境的整合性以及突出教育环境的结合性进行礼仪创新。(魏雅莉)
成都市金科路小学,礼育文化引航