2020年11月23日,成都市北新实验小学迎来了一群特别的客人,来自“盐都”——自贡市各小学的教坛新秀班教师们。
“联”动融冰雪
本次跟岗研训从一场“破冰”游戏开始。北新实验小学“导师”和自贡“学员”齐聚大会议室,通过四色“联”动任务卡打破彼此的界限,在串名字游戏中逐渐拉近了心灵的距离。
“观”察暖北新
(一)“观”北新校园
校园环境,作为北新实验小学的第一张名片,自然成为了自贡“学员”们观察的第一站。宽阔平整的操场、青翠碧绿的草坪、画满四川特色的走廊、挂满名校校徽的A栋教学楼……都在向远道而来的朋友们展示着属于北新实验小学的特有魅力。学校的小小领导者们正专业地为远道而来的客人们介绍。
(二)“观”北新文化
熟悉了学校的布局后,老师们移步大会议室。学校发展中心曾洁莲主任介绍了学校十年的发展历程,并分享了该校“人人都是领导者”的特色办学理念。
“哇,每位学生都是领导者!”“人人主动参与,回去我们也用起来!”……老师们纷纷感叹。
(三)“观”北新课堂
观课是每一位自贡老师期待的环节。11月24日下午,由语文组承担本次跟岗研训交流展示课例。第一节由万诗颖老师执教一年级课内阅读教学《项链》。第二节由胡珊老师执教群文阅读课《景物中的动态描写》。
议课环节,老师们围绕统编版教材的编排体例和语文要素进行了深度研讨,让封闭定性的评课走向了开放式、研讨化。成华区语文教研员叶旭老师提出“一堂好课的要素——教师精准施教、适时点拨;学生自主探究、深度学习”。
11月25日上午,北新实验小学数学组的两位老师也呈现出了异彩纷呈的教学课堂。一年级数学组的曾攀儒老师呈现了一堂《古人计数》,二年级数学组胡雅雪老师呈现了一堂数学建模课《解决“倍”相关的问题》。
课后,成华区小学数学教研员刘诚老师指出,低年级教学一定要入情入境地学,老师要讲好故事,童真表达,课堂必须有学生亲自参与、体验的过程。
“研”“盐”共探讨
(一)师徒共研
冬日暖阳下,“导师”和“学员”微笑着、交流着、讨论着,此时他们是幸福的教育工作者!
(二)组内教研
除了观摩北新实验小学语、数课堂之外,自贡“学员”们也积极参与到了各学科组的教研中来。
“获”得乐分享
不知不觉,本次跟岗活动已近尾声。“导师”“学员”们再次相聚大会议室交流本次活动的收获。“五天的跟岗时间,大家深入班级、走进课堂,感受了北新实验小学的日常——真实、扎实、坚实。”跟岗老师王珊这样说到。交流中,每一位跟岗老师对北新师生的素质赞不绝口,并表示这样的样态并非一日之功,而是点滴积累。(孙林馨)
成都市北新实验小学,“盐”学交流,“新”秀蜀都