为促进学校全体教师更加深入地实践三性课堂，开展“四学”活动，学习新课程标准，研究新教材、新课堂和新学情，进一步提高课堂教学效益。成都市龙泉驿区洪安小学专题研讨会暨校内赛课活动如约而至。近两周的竞赛中，全学科32名教师参加，其中语数英教师完成了以“专项训练(复习)”为主题的整合课赛课活动。
数学组的老师们紧抓要点，将整合课的流程“分类再现-系统整理-练习提升-检测反思”落到实处。每一个环节都充分展现老师们对教材的思考，对考点的把握，对学生的关注。
教学设计大多以本次半期检测为基础，找准学生知识的混淆点，灵活运用四学，把主动权放手给学生，通过题组训练、策略梳理等方式，在师生、生生交流过程中，聚焦研究问题，找准知识本质，突出练习课的要点，找准变与不变。
语文、英语组老师们也不甘示弱，纷纷拿出了自己的“看家本领”。研究教材，分析考点，摸索运用微课指导学生进行专项学习的方法。《提示语与标点》《概括主要内容》《看图写话》《病句专项训练》《说明文阅读理解方法》《拼音总复习》……老师们从磨课到上课，看到的是决心，看到的是长进。每一次的呈现，都在无限接近知识的本质，每一次的修改，都是静下心的思考。
综合组赛课现场热闹非凡，孩子们在教师精心设计的教学活动中，动手、动脑、活力满满。综合组教师引领孩子在艺术的海洋里徜徉，在科学的殿堂里回想。
虽然本次赛课已经落下帷幕，但洪安小学对于“三课四学”的探究仍在继续。作为教育改革的实践者，洪安小学有义务，也有责任在“五育”道路上，勇往直前。（李林 通讯员 王方 王琴）
洪安小学,专题研讨会暨校内课赛活动
