课程是一所学校的核心竞争力，系统的课程体系犹如一双隐形却有力的手，推动学校的变革和发展。
游戏是促进生生互动、激发潜能、营造良好人际关系的重要形式，课间游戏文化是校园文化的重要组成部分，成都天府新区第六小学(以下简称：天府六小)以尊重生命个体为前提，以项目式学习的方式下进行积极探索与研究。
近日，在“课间可以玩什么有趣、安全的游戏”问题的引导下，天府六小开展了连续四周的快乐课间文明游戏课程，孩子们踏上了学习之旅。
个人的思考、小组探讨智慧的碰撞、爸爸妈妈的支招，各种“锦囊妙计”为课间游戏提供丰富多彩的内容。
小小的研究单凝聚了大大的力量，里面有爸爸妈妈上学时玩过的传统游戏，也有小朋友利用各种渠道了解、收集的游戏，更有发挥智慧自己创造出来的游戏。
一张学习研究单开启项目式学习之旅
小组合作，评选“我们最喜爱的游戏”
最终，各班推选出来的游戏在全校范围内进行推广。跳格子、踢毽子、翻花绳、跳皮筋等传统游戏项目深得同学们的喜爱。
游戏推广，“一起玩起来”
每个班级都有自己的阅读空间，课后和同学一起在这方小天地里遨游书海，阅读也是天府六小孩子热爱的游戏。
象棋、五子棋、飞行棋、21点……课后来一局益智游戏，旁观的小观众们也投入其中，其乐融融。
通过本次课程，增强了同学们课间文明休息和安全游戏的意识，了解到更多游戏的方式。天府六小的课间游戏成为一道平安、快乐、靓丽的风景线，孩子们从中获得快乐、友谊，享受着美好的童年。而发现儿童、适性儿童，守护童心、回归童心，让学校成为儿童做梦、圆梦的地方，一直是天府六小课程设计的出发点和归属地。
让我们以儿童为圆心，将学校与家庭的力量紧紧聚在一起。愿课间文明游戏课程，唤醒大孩子的童年记忆。（黄小林）
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