2020-2021学年度上期的校园学习生活悄然走进尾声，在都江堰市光明团结小学教导处的组织下，二年级老师的积极参与下，学校开展了一场别开生面的“乐考嘉年华”。
学校以核心素养的评价为导向，变换了单科知识能力、单一维度的考试，把多学科知识点融入到问题情境中，将知识能力与生活运用相整合，通过“乐考”方式，让学生在既有欢乐又有挑战的活动中，体验到学业评价带来的乐趣，提升各方面的能力。
语文乐考着眼于学生语言运用与建构素养，分别设置了笔试“小小书法家”“看图写话”和口试“字词百花园”“积累我最棒”，不仅有扎实的言语积累，还有富有个性的言语表达。
数学乐考侧重于学生的语言表达能力以及结合生活实际解决数学问题，分别设置了“口诀对对碰”“断尺量世界”“购物大狂欢”和“生活实践园”四个闯关项目。
音乐组教师们针对本学期所学的课程内容，挑选出经典的乐谱片段让学生尝试拍打节奏，除此之外还设置了“乐器小能手”和“连线我最棒”通关项目。
体育组告别了传统体育项目，合理控制运动负荷，设置了有趣的“花样投篮”“脚踏实地”和“手忙脚乱”，让学生在乐考中体会到运动的乐趣，提升自己的身体素养。
美术学科结合本学期美术核心素养及常规教学活动，对学生的作品进行过程性的学科评价。通过多元、富有特色的开放性评价，不但了解了学生学科知识及基本技能掌握情况，更为巧妙的是多方位灵活地对学生艺术能力和人文素养等方面做出激励性评价。
综合组分别设立了生命生态安全、道德与法治以及科学学科的考点。
本次乐考，氛围轻松，秩序井然。通关成功后，孩子们高兴地举起集满印章的“三遗之城，我来啦”特制通关卡片，迫不及待地向老师和同学们分享自己的闯关礼物，一场特别的考试就这样在欢乐的氛围中圆满结束了。
“乐考”旨在针对低年级同学的年龄特点，引导同学们把所学知识融会贯通，并在闯关过程中增强自信，提高学习兴趣。寓教于乐，寓乐于学，寓乐于评。让学生在自信与快乐中学有所乐、学有所长、学有所用！（张红）
光明团结小学开展二年级期末乐考活动,光明团结小学
