有效的环境创设与利用，有利于引发、支持幼儿积极自主地与环境发生互动，能让幼儿在互动中获得各方面能力的发展，从而真正调动幼儿的参与意识和兴趣，激起幼儿的探索和认知积极性。
为丰富幼儿园环境的教育意义和内涵，有效利用环境促进幼儿发展，给孩子们一个温馨快乐的生活环境，2021年1月28日，成都市双流区空港第六幼儿园开展班级环境创设教研活动，旨在通过互相参观、交流、学习，有效地促进教师对环创的认识与创设环境的能力。
各班级老师分别从主题环境、区域创设等几方面向大家进行了介绍，思路清晰，表达流畅，从她们的介绍中感受到了浓浓的班级特色和具有教育意义的班级环境。富有创意的主题墙，主题鲜明、设计饱满、色彩协调，具有较强的视觉冲击力和美感，寓教育性和装饰性于一体。班级教师根据幼儿的年龄特点、幼儿的身心发展规律及认知水平和班级特色，充分利用有限的空间和生活中的废旧物品，用智慧和巧手变废为宝，精心创设出丰富多样的班级环境。
在教研过程中，王园长和保教主任余老师也对各班级创设的环境进行了现场点评，赞扬了各班环境匠心独具的全新创设。老师们用心欣赏，相互交流，将好的做法及时分享，需要修改完善处做好标记，力求本次教研活动有所学有所获。
一个幼儿园的环境文化对孩子的熏陶是潜移默化的，对孩子的成长也起到了举足轻重的作用，此次教研活动，给教师搭建了一个互相学习、互相探讨的平台，也让教师在教研活动中相互学习，取长补短，不仅提高了教师的环境创设新理念，也为幼儿园增添了灵动的艺术气息，提升了幼儿园的童趣文化氛围。（江蕾）
成都市双流区空港第六幼儿园开展环创教研活动,成都市双流区空港第六幼儿园
