为进一步提升学校课堂教学水平，促进教育教学研究与交流，展示各教研组、科研组风采，共享教学理念与智慧，2021年1月25日，成都大学附属小学开展了2020-2021学年度上半期教科研成果展。成都大学附属小学校长崔雪梅、科研副校长佘勇、教学副校长陈怡、德育副校长王洪廷共同出席了此次活动，活动由陈怡副校长主持。全校7个教研组以及4个科研小组以多样的形式回顾总结了本学期的工作情况，并与大家分享了教研组、科研组活动中的经验与做法以及今后的工作思考和努力方向。
一年级语文教研组呈现了丰富多样的科研成果、教学设计、创意作业、辅导记录、读书笔记等，既有文本图片，又不乏丰富的实物成果。立足儿童，努力践行“五育”并举，教研组不断探索、发现、总结。
二、三年级语文教研组整理了一年来在教科研方面取得的成果资料，包括教师在省、市、区各个级别的获奖论文、在教育报刊发表的教师论文和学生习作、获奖的各类赛课证书、在研课题成果以及教研组内自主研制的“期末复习宝典”等。
四、五年级语文教研组在学科实践作业中，利用“思维导图”工具，帮助学生在语文学习中梳理知识，构建知识网络，提高学习效率;观察日记中使用观察表格，融合语文与科学学科，提升学生的综合素质;结合天府文化设计了大运会项目式学习，寓教于乐。
数学低段教研组侧重学科融合和孩子创新力的培养。学生不仅自主创作《自己的一天》时间绘本，整合学期知识，利用思维导图整合算法，更用设计创意试卷的方法梳理学期知识重难点。
数学高段教研组的老师们积极践行“三课四学”课堂，确立《基于变式练习课提升教师教学设计能力》的主题研究，落实课堂教学，梳理出阶段性成果，真正做到教学与科研的深度融合。此外，组内老师基于教研的主题，组织各项实践活动，如：购物小体验，有趣的知识树等等，孩子们在活动中求知，在实践中感受，在体验中成长。
英语教研组开展了形式多样、生动有趣的活动：听力竞赛、思维导图、英语学科研究课和区级微型课题等。通过开展形式多样的英语活动，有助于提升学生们的的学习发展以及思维能力，启发学生的想象力和创造力，激发学生的学习兴趣。
综合教研组以“五育”并举教育理念为指引，大力开展跨学科的项目式学习，极大激发学生的学科学习热情，教学成果丰硕。同时，该组老师以教研、课题为导向，做好课例研究，形成多学科、跨学科教研模式，打通学科界限，呈现“五育”并举的优秀案例作品。
科研小组分别汇报了成大附小目前开展的四项课题研究的推进情况，包括研究方案、研究内容、书目撰写、论文发表、案例征集等研究成果。其中两项市级课题均已结题，并分别获得成都市课题成果二等奖和三等奖的好成绩。其他课题后期也将与教育教学紧密结合，有序开展。
教科研成果展为各位教师提供了展示风采的平台，组内、组外相互学习，本学科、跨学科相互借鉴，共同成长。
科研副校长佘勇表示，学校老师展现出的教科研成果内容丰富、形式多样，对老师们呈现的积极进取的样态予以了肯定。同时也提出了以下期望，希望下学期各教研组在工作开展的过程中，需有问题意识、方法意识、归类总结的意识，同时需具备成果观念，工作梳理呈概念化呈现。
最后，成大附小校长崔雪梅进行了活动总结。崔校长首先肯定了各位老师一学期的辛苦付出，各教研组均呈现着个性多样的样态。教而不研则浅，研而不教则空，希望各位老师强化科研意识，各教研组创新工作思路，提炼经典做法，打造特色名片。
教育科研，从来是知易行难，成大附小全体教师在将在不断变化的世界中学习,学思践行，但求精进，无问东西。（赖波 通讯员 苏文君）
成都大学附属小学,教研成果
