当今世界，经济、科技、人才竞争呈白热化趋势，重视劳动教育，让青少年学生学会劳动、学会创造、学会生存、学会做事，成为世界教育发展的必然趋势。以劳动教育托起“中国梦”，擘画新时代教育蓝图，推动更高水平育人体系的建构，对于提高青少年学生的综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性的意义。
1月24日上午,四川大学附属实验小学江安河分校(以下简称：川大附小江安河分校)举办主题为“让劳动教育托起中国梦”劳动教育专题工作会。全校一百三十多名教师参加，会议由曹晓婧主任主持。
曹主任首先从中国面临的国际形势，以及二战后的日本的崛起之路带给我们的启示谈起，要实现中华民族的伟大复兴，我们急需培养孩子手脑并用，独立思考、解决问题的能力。
培育知行合一的时代新人，江安教育人已经在行动，江安教育人构建并实践“1+3”劳动教育校本课程，2020年，这一年，江安教育人都在劳动教育实践的路上……学校邀请了四位班主任老师代表分享了他们鲜活的劳动教育实践案例，我们一起来看看吧!
＞曾艳老师分享的主题是《育见劳动之美》
曾老师在带领孩子们打造整洁教室的过程中，向孩子传递劳动最伟大，劳动最崇高，劳动最美丽的劳动观念，在每天的扫除时间学生自己来打扫自己使用过的教室，让学生自然的形成“团队合作”“保持清洁”的意识。
＞朱男林老师分享的主题是《因为有你而精彩》
“宣传动员，转变家长观念”、“家校合作，强化劳动实践”、“成果展评，促进比学赶超”，朱老师在劳动教育实践中总结出值得老师们借鉴的实践策略。
＞佘丹老师分享的主题是《唱响劳动之歌，绽放劳动之花》
因需设定劳动岗位、劳动文化打造、学习模范事迹、聘请家长导师、整合学科资源，让劳动教育融入到学生的日常生活中，让劳动之花绽放。
＞赵曦老师分享的主题是《劳动，向美生长》
赵老师以“思考”、“交流”、“实践”、“憧憬”四个关键词描述了他在美术学科与劳动教育的融合方面进行的初步探索，发现整合学科资源，既能增加专业知识，又能提高学生的实践能力，通过“动手又动脑”的方式提高学生创造性的劳动能力。
最后，曹主任对学校“1+3”劳动教育校本课程的实践做了年度汇报，从校本课程的顶层设计，到校本课程的内容框架再到教育主题，并对学校2020年开展的各项劳动教育活动进行了回顾与梳理，以及劳动教育成果的盘点。分管学校劳动教育的谢雯谢书记非常肯定了学校的劳动教育工作并倡导每一位江安教育人深入学习中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育作为立德树人的重要途径，树立江安孩子“敬业”的价值观，培育江安孩子“会劳动”、“爱劳动”、“勤劳动”!
劳动是人生存和发展的必要基础，是创造美好生活的基本途径，是推动人类社会进步的根本力量，新时代的劳动教育播下的是民族复兴的种子，开出的是万紫千红的花朵。（赖波 通讯员 曹晓婧）
四川大学附属实验小学江安河分校
