为进一步提升班主任队伍的理论水平和管理能力，近日，成都高新区芳草小学德育处特邀有丰富经验的班主任张锦文老师分享她的治班方略。
张锦文老师从五个方面对全校班主任开展交流及培训。
一、班级管理 人人参与
为班级服务，是培养孩子服务意识，热爱集体的最好方式。明确每个学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。张锦文老师强调，加强对班干部的培养，每个星期召开一次班干部会议，对班级情况进行讨论，制定方案。每个班干部负责几项工作的检查与督促，针对性强，效果好，孩子们自己也能有条不紊地开展班级活动。
二、善于表扬 不断鼓励
表扬和鼓励是激励孩子们奋发向上、积极努力的最好途径。张锦文老师提出，一是设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生进行全面评价和鼓励，调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。二是定期评奖，采取不同形式的鼓励。除了口头表扬，还有奖励学习用品、在自设班级表格里送星星等表扬形式。
这些奖励制度将大大提高孩子们的积极性，使班级各方面都有长足的进步。
三、积极引导 氛围良好
营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论，老师起着重要作用。当觉察到班里出现不正之风时，要及时召开班会教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情应该做，哪些事情不应该做，并倡议全体学生共同抵制不良行为。同时，培养学生的竞争意识和忧患意识，适当地给学生树立对手，通过开展评比提高学生的竞争力，从而提高班级的班风学风。
四、无声教育 言传身教
言传身教，虽然是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果。言教不如身教，作为班主任要时刻牢记自己的表率作用。在各方面努力规范自己的行为，注意一言一行；要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生“到位”，自己必须“到位”。
五、真诚交流 快乐前行
教师要做到与家长真诚沟通，互相改变，互相学习，时常反省，共同交流孩子成长教育问题。
聆听张锦文老师的专题发言，班主任们收获颇丰。相信在全体班主任的共同努力下，芳草小学的49个班级会越来越积极向上，凝聚力会越来越强，班风学风也会越来越浓厚。（彭鲁湘 通讯员 张锦文）
成都高新区芳草小学,提升班主任水平与能力,芳草小学
