3月10日，成都高新区行知小学数学组的课例研讨拉开帷幕。高新区小数教研员周波老师受邀到校指导，玉林附小姜霞老师及高新滨河学校唐小霞老师、周恒老师与成都高新区行知小学全体数学老师共同参与了“高新区六年级课例研讨活动”。
唐老师执教的《比例的认识》第一课时，创设了“图片像与不像”“标准同不同”“调制蜂蜜水”三个不同的情境，引导学生通过化简比或者求比值等不同方式找到相等的比，理解“表示两个比相等的式子叫作比例”的含义，并认识比例内项、外项等各部分名称。
王夏冰老师与六三班的学生给大家带来了《比例的认识》第二课时，让学生进一步理解比例的意义，探索并掌握比例的基本性质。在整节课中让学生经历探究比例基本性质的过程，充分的调动了学生的积极性。课程最后，王老师创设了不完整的比例活动，从而激发学生根据比例的意义来猜数的兴趣，与唐老师的第一课时融合在一起，遥遥呼应，体现了大单元视角下的教学思路。通过猜想，验证，归纳及完善，为学生建立模型。
课后，周波老师首先对此次课例研讨活动进行解读，并对在座的老师提出问题：在哪些环节能够让两节课更为融合？每个老师都结合课例说出了自己想法。
最后，周老师针对两节课的教学环节一一点评，不仅对两位老师的教学做了充分的肯定，还提出了详细的修改方案。周老师提出，用同一个班的学生连续上两个课时的内容，就要做到承上启下，互相融合，这是小学数学领域的新尝试，对教师的教学有了更高的要求。
通过本次教研活动，为教师们搭建了与专家同行，与同伴互学的平台。有效的促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加本次活动的教师纷纷表示要以此活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为成都高新区行知小学打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。（江蕾）
成都高新区行知小学,数学组课例研讨
