基于部编版教材对整本书阅读的各项要求，新学期伊始，成都市迎宾路小学特邀区教科院教研员程剑容老师为语文组开展整本书阅读指导。
伴随着温润的春雨，程老师进行了主题为“策略支撑下的小学生整本书阅读指导例谈”的讲座。
程老师从理论背景入手，讲述了整本书阅读目前存在的问题，推行的意义和价值，旨在促进学生深度阅读，发展系统思维，优化阅读策略，养成阅读习惯。
程老师从阅读策略入手，讲授了整本书阅读教学的规划与设计。在整本书的阅读过程中，教师要按照“推荐课”“推进课”“分享课”三个阶段进行。为了使参会老师更进一步理解不同课型的内涵，程老师用生动的案例阐释每一种课型的基本框架、流程和教学要点，特别是每一种课型可采用的教学策略，让参会老师印象深刻。
整整3个小时的讲座让语文组所有老师收获颇丰。4月，学校将有5名教师进行“整本书阅读教学”课堂尝试，大家把理论运用在实践中，力图学有所获。（陈海燕）
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