2021年3月18日，成都市青羊区教研员黎红老师、刘文虎老师以及陈涛老师莅临成都市东城根街小学开展集体视导。他们分别走进低、中、高三个学段的语文课堂，悉心聆听课堂的声音，全方位了解学校语文教学现状。
教研员黎红老师带领工作坊老师们进入低段语文课堂进行观察与指导。一年级董训丹老师执教二单元课文《一个接一个》，教学中鼓励学生运用多种方法识字，借助停顿符号读好长句，用表情图体会人物的心情变化。二年级陈畅老师执教二单元课文《一匹出色的马》，基于语文要素，结合文本，搭建了“想出来”“想丰富”“想开去”的学习支架；促进学生想象力的发展。
李晓洁老师从“整体化”“结构化”“流程化”“可视化”，汇报低段单元整组集体备课工作。
黎红教研员充分肯定东城根街小学语文组取得的成绩，并指出教师必须清楚了解每册书，每个单元的语文要素，在教学中既要“勾连上下”，又要“环顾左右”。最后，黎老师勉励教师们从横向和纵向两个维度对自己进行反思，纵向比可以看见自己的成长，横向比看见自己的不足。
刘文虎教研员到中段语文课堂进行观察与指导。四年级语文备课组长施丹老师和尹丽老师分别执教三年级下册二单元首文《守株待兔》和群文阅读《巧妙的对比》。两位老师通过问题串、表格等方法不断为学生搭建学习支架，最终达成教学目标，使语文要素真正落在实处。
刘文虎教研员指出，施丹老师通过对课后习题的解读，为学生搭建问题支架，以问题串的方式引导学生明白寓意。尹丽老师的课堂，洞开了群文阅读的研究，以表格为支架，重点聚焦学生的信息提取、分析整合能力，带领学生体会对比的好处，感受阅读的快乐，最终促进学生语用能力的提升。
最后，学校刘宇主任和张英校长助理建议年轻老师，扩大知识储备，提升专业能力，做一位会思考的老师。
陈涛教研员到高段语文课堂进行观察与指导。五年级备课组长赵丹老师执教《猴王出世》，从了解课文主要内容延伸到关注主要情节，环环相扣，层层递进。六年级备课组长马姣老师执教《汤姆索亚历险记》，简洁干练，目标清晰，指导学生做批注、谈体会，走进故事和人物。
陈涛教研员就两节课及语文要素如何落实、学习支架如何搭建、思维成长如何促进等方面进行点评与分享。陈老师提到，在教学设计中，设计有价值的问题，将提问分层，面向全体同学，关注每一位学生的学情，抓理解、逻辑分析等关键能力的培养，一课一得，每堂课关注一个思维训练点，不断深化，促进学生思维的成长。
一场集体研讨，一次心灵洗礼。立足于统编教材，扎根于课堂实践，怀揣着教育梦想，东城根街小学从此刻出发。（赖波 通讯员 许红群）
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