“术”的繁体字为“術”，从行，术声。本义是指城邑中的道路，现代引申义多作方法、策略的意思。3月18日，成都市双庆小学举行了成华区教学干部“高质量学习”专项培训第五次课程，在成都巴德美际学校刘静波校长的带领下，进行了一次课堂教学“术”的实践与探究。
首先进行了“两节英语课”的对比实验：学习内容相同，同一年级的学生，同样优秀的“李老师”，相同的课型，相同的教学目标，相同的学习时间，只有两节课的教学设计不同。当然，也不是严格意义的对比实验，同样优秀的李老师其实还是不同的，一位是来自蓉城小学的李紫薇老师，一位是来自双庆小学的李文娟老师。
参加本次专项培训的还有利用腾讯课堂进行线上观摩的成华区其他学校的老师，大家都调动自己的感官认真观察记录两节课的实际情况，生怕漏掉一个环节，生怕错过一个典型现象。
两节课结束后，刘静波校长对两节课进行细致的点评，为教师们指明一条高质量学习之路：利用五星网状图构建学习五环节——启动、建构、巩固、运用、总结反思。巩固的目的是形成肌肉记忆和技能自动化，知识的肌肉记忆和技能的自动化是形成能力的基础。摆平就是水平，一节课中输入、输出要平衡。活动配置要像点菜，要“口感”丰富、搭配合理——关注活动人数变化(个体、全班、小组、二人)，关注活动感官的变化(动脑、动手、动口、动全身)。精美的课件，老师娴熟的技术操作，可以活跃气氛、丰富内容、拓展边界。教学设计要找准价值点，准确搭建学习的脚手架，就可以增强学生学习成就感，提高课堂效率。
活动最后，成华区教育科学研究院副院长唐皓代表培训的主办方对本次培训活动作了总结发言，盛赞了“高质量学习”模式的运用价值和意义。这次培训活动虽然结束，但也是“高质量学习”实践的开始。（魏雅莉）
双庆小学,成华区教学干部“高质量学习”专项培训
