近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学(以下简称：成华教科院附小)语文老师们齐聚一堂，深度钻研课标，认真解读教材，深耕细作，从语文素养、单元解读、课堂教学等方面进行深度交流。
一年级组长王潇老师从课标的理解到整册教材的细致分析，再到单元的目标和重难点，都进行详细说明，分享了有效的教法和策略。
熊启焱老师从8单元整体入手，分享教材内容和学情、单元教材内容、单元目标重难点、单元课时划分等。并特别提到借助图片理解课文的方法，由此大家展开热烈讨论。
二年级组长安琢琳从二年级学生入手，对接课标，从整册单元的分析层层深入，着重分析二年级与一年级的不同以及需要重点把握的内容和相应做法。
李平老师从8单元入手，展现了规范完整的分析体例，从单元整组说明、教材分析、目标重难点，再到学情分析，特别对想象的要素做充分联系，通过思维导图，让大家直观感受重难点处理要领和方法。对于课后题的处理中，大家畅所欲言，陈述蓉老师说：“首先认真研读编写意图，做到保底，然后为不同层次学生提供机会，让每个学生在每节课都能有增值性的收获。”
陆江莉老师欣赏语文老师对文本解读之深，团队合力的迸发。教导处李主任表示，从语文老师的讲解中感受到老师们对于研读教材的好习惯，真正做到依标扣本，精准施教。
分管教学的邬副校长表示，语文老师是兼具人文与工具性一体的学科老师，不仅是学课文，更是学语文。要想方设法让学生爱上语文，爱上语文老师，爱上语文的一切。（魏雅莉 通讯员 陆江莉 李平）
成华教科院附小,低段语文教师
