语言是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。目前培智学校的学生大部分存在言语障碍，自身表达无法满足发展需求，严重影响他们的社会交往、学习和适应性功能行为。
为了提高学生的沟通能力，成都市青羊区特殊教育学校(以下简称：青羊特校)言语康复训练组的老师们采取口语交际能力的训练、图片沟通系统、学科渗透等多种方式，让特殊需要学生在教康结合中增强社交沟通能力。同时，为了满足更多学生需求，老师们通过多种形式的言语康复培训，不断提升教师自身专业素养。
2021年3月20日，青羊特校言语康复训练项目组全体成员参加了慧敏医疗公益讲堂《医学·教育康复系列》丛书系列直播课中的《运动性言语障碍的评估与治疗》腾讯会议，会议主题为“言语失用症的概述与治疗”，由华东师范大学教育学部康复科学系博士惠芬芬主讲。
通过本次学习，老师们初步了解了AOS的神经病理学机制、AOS的言语特征及如何对言语失用症进行评估，明白要根据学生自身的类型和水平障碍，多维度规划学生的沟通发展，在认知、语言和社会技能等各个训练活动中，将每个教学环节落实，从而增加学生的适应性行为，提高其语言发展水平。
言语康复训练项目组老师们将不断学习，进一步规划、落实本学期言语康复训练，为更多特殊需要儿童服务。（赖波 通讯员 王凤玲）
言语失用症,青羊特校教师
