3月23日，成都市双流区黄水小学第四次语文教研如期召开，全体语文教师参与活动。
教研伊始，在理论学习环节，教导处周小莉主任为教师们讲解了什么是课堂呈示。课堂呈示行为贯穿整节课各个环节，对教学成败起着至关重要的作用。核心素养视域下精准把握语文课堂呈示行为，需要理性审视当前课堂呈示行为存在的问题，明晰其研究的现实价值，提炼其内涵特征，探析其教学策略，从而体现语文学科的思维素养和核心要素。
教研结束后，颜丽佳老师针对习作的录播课———故事新编进行说课和研讨。本次习作的主题是“故事新编”，要求按自己的想法新编故事。颜老师以《龟兔赛跑》为例，指导学生畅想故事的多种结局，再选取一个结局想象故事情节，激发学生兴趣的同时，使学生感悟到新编故事的方法。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选熟悉的故事新编。写完后可以配插图，全班展示交流。旨在通过指导学生按自己的想法新编故事，激发学生的想象力，感悟童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
新学期第四次教研活动顺利开展，让本学期语文教育教学工作有了一个良好开端，老师们将更加热情地投入到教育教学工作中。（孙林馨）
黄水小学,第四次语文教研
