4月7日，来自马尔康市第三小学的教师们，带着高原的阳光，访问了崇州市第三实验小学(以下简称：崇州实验三小)，崇州实验三小全体师生以优美整洁的校园环境、积极向上的精神状态和有条不紊的教育教学秩序作为“洁白的哈达”，迎接远道而来的贵客。
中午一点半，马尔康市第三小学的二十五名老师在校长姚文英、支援涉藏州县干部杨波老师的带领下，来到崇州市第三实验小学，开启了两个“三小”之间的访问之旅。
客人们首先参观了崇州实验三小的校园，对学校的环境建设和文化建设赞不绝口。他们说，崇州实验三小“厚德立根 慧学成韵”的“根韵”文化和“根韵”教育，对他们是一个启发，他们将努力在本校的校园文化中找到契合点，将崇州实验三小的“根韵”亮点移植到马尔康的土地上。
随后，雷心怡老师为客人们献上了一堂活力无限、生动有趣的观摩课《雷雨》。雷老师从容的教学、对课堂的把控，特别是对现代化教学设备的熟练操作能力，都给客人们留下了深刻的印象。
随后，客人们在学校老师的带领下，观摩了学校延时服务的开展情况，对于崇州实验三小为学生们量身定制的丰富多彩的延时服务课程及整个管理流程做了详细的记录，以待日后能在他们的学校生根发芽。
在学术报告厅，艾艳红主任和李林副校长分别向客人们分享了崇州实验三小延时服务开展的情况和钉钉软件平台的使用情况。艾主任从课程设置、如何“选课”、课程实施、课程考核评价等方面，把学校延时服务开展的经验和成果毫无保留的分享给客人们。李林副校长讲解的学校利用钉钉软件平台实现学校教育教学及日常管理等众多功能，更是让客人们叹为观止。
作为学校改革的领头羊，崇州实验三小校长龚学泰向客人们交流了学校开展改革工作的治理架构、办学理念、改革成果和愿景规划。马尔康第三小学校长姚文英在最后的发言中，衷心感谢崇州实验三小的热情接待，表示这一次的造访，如入宝山，满载而归，必将把崇州实验三小的先进办学理念和校园文化建设、延时服务的成果带回去，结合他们的实际加以再利用，愿两个“三小”的交流不止、友谊长存。
崇州实验三小分享给远道而来的客人们的改革经验和成果，就是献给朋友最醇的“美酒”。崇州市第三实验小学与马尔康市第三小学校将牵手今日、展望明天，在教育发展道路上共写辉煌。（黄小林）
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