2020年6月，成都市迎宾路小学成功申报成为中央电化教育馆中小学虚拟实验(以下简称“央馆虚拟实验”)教学实验区(成都市金牛区)10所实验校之一。这意味着今后该校科学教学即将迈入信息化实验教学2.0时代。央馆虚拟实验平台不仅能为学生提供更多试验平台和方式，增强学生的体验感，还能进一步丰富教师的实验教学手段，提升课堂质量。
申报成功后，在学校领导班子的大力支持下，学校立即成立了央馆虚拟实验工作领导小组。组织完善实验教学建设问题清单，申报采购硬件设备，遴选老师参加国家级、区级培训。
秦勤老师(二排右三)参加央馆虚拟实验试点工作启动暨培训会
杨珊珊老师(左四)参加央馆虚拟实验国家级培训
央馆虚拟实验区域培训会暨金牛区虚拟实验区启动仪式
2020年秋季学期一开课，该校虚拟实验工作小组就正式召开了校内第一场虚拟实验教学研讨会。开会制定了2020年秋季学期虚拟实验开课计划，将教学任务落实到人，并制定了虚拟实验微主题开题计划，教学、科研齐头并进，以教学推动科研，以科研促进教学。
2020年9月虚拟实验教学研讨会
自2020年10月到2021年2月，该校科学教学团队全面尝试启动虚拟实验工作，开展实验教学的探索和实践。
经过对虚拟实验资源的常态应用、教研组每月一次集体研讨活动以及组内老师日常讨论交流活动，虚拟实验教学稳步推进。
虚拟实验的核心价值是为学生提供试错和创造自我的机会。为了进一步让学校学生了解、走进虚拟实验，该校虚拟实验工作小组于上学期期末鼓励学生在寒假期间体验虚拟实验平台，并以科学作业的形式印发给学生，希望学生在寒假期间每人每周一次登录平台进行体验，并通过QQ群上传体验照片、体验反馈等过程性资料。假期结束，学校搜集到大量照片、反馈，甚至是学生实验视频、创新小发明等等，学生兴趣盎然，体验感良好。
2021年春季学期一开启，该校科学教研组立即开展教研活动，制定了一份详细的2021年春季学期开课计划。同时，持续扎实推进关于虚拟实验资源应用的微主题研究，期望以教立研，以研促教。
为了提升教师团队的实操技能，该校VR设备安装就位并调试完毕后，全体科学教师参加VR实操培训。此后，央馆虚拟实验工作组牟兰老师到校进行培训以及虚拟实验资源使用反馈交流。
通过近一学期对虚拟实验资源的应用尝试和实践，学校已逐步总结出一些实践经验，拟于本学期全面推进虚拟实验资源在教学中的应用探索。
4月一开启，该校科学教研组就对下月详细工作进行计划，明确研讨课到人，积极探索央馆其他类型虚拟实验资源的探索和实践。
开展央馆虚拟实验教学以来，该校逐步推进三个全面，即学校全面推进、相关学科教师全面参与、学生全面覆盖。致力于为师生们提供新时代、新技术背景下的新型教学环境，努力打造品质教育、品质教师、品质学生。（陈海燕）
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