2021年4月14日，双流区全体五年级数学老师齐聚成都市双流区实验小学(以下简称：双流实小)溢真楼学术厅，参加双流区小学五年级数学研培活动。本次研培活动的主题是“区域构建小学数学深度课堂实践研究之高度参与”。本次活动由双流区教科院小学室冯之刚主任主持，双流实小李红莉老师和永安小学肖飞老师分别精彩展示了《确定位置》和《体积与容积》两节课，双流实小校长祝波、课教处主任胡伟全程参与了本次活动。
第一节课是双流实小李红莉老师和五年级六班的学生带来的《确定位置》，李老师以学生感兴趣的电影《中国机长》导入本课，当时飞机风挡破裂，并且在雷达上消失了，情况万分紧急，引发了孩子们希望尽快找到飞机的强烈欲望。李老师选取的四川8633这一素材，贴近学生的现实生活，创设真实有挑战性的问题情境，激发了学生的好奇心和求知欲。
紧接着李老师让孩子独立探索如何找到飞机的准确位置，孩子们运用以前的知识不能完全解决，从而引发认知冲突。学生根据学习任务积极主动运用数学思维进行数学思考，在这个挑战性的情景中，学生在积极探索中合作。在合作的过程中，学生学会了分享，因为合作学习会有大量的信息流、知识流，学生要敢于并善于分享自己的知识与观点；学会了倾听，有些学生最开始不会描述四川8633的飞机，在合作交流过程中，学生彼此之间通过聆听他人阐述和互动，来了解他人的思维过程，从而体会到以前的知识不能解决，我们还需要加其他方面因素才行；学会了评价，在评价的过程中，学生更加深入地解读同伴的观点，同时做出评价、改进，提出具有探索性和深刻见解的质疑。
课堂中，学生确定了飞机的准确位置，成功解决飞机返航备降机场，从中获得成功体验感，体会到数学知识在生活的价值，不同的学生在数学思维活动中得到不同的发展。整堂课很好的诠释了双流实小“乐思数学”学科课堂教学主张。
第二节课是由永安小学肖飞老师所教的《体积与容积》，肖老师引导学生，激活生活经验。从高矮(长度)、手掌(面积)到最后拳头大小，认识体积，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过亲自动手实验，测量拳头的体积，用橡皮泥做容器，以及用小方块摆长方体等活动，激发了学生学习数学的热情。
课后，双流区教科院小学室冯之刚主任给予这两节课高度的评价。冯主任指出，小学数学深度课堂关注“三精三高”，聚焦在教师的深度教学重点关注“三精”，即精心组织、精准引导、精确评估；学生的深度学习重点关注“三高”，即高度参与、高阶思维和高位掌握。实验小学孩子们在课堂上的乐于探索，乐于交流，乐于思考，体现了实小孩子阳光果敢、自主合作的精神风貌。给与会老师们留下了深刻的印象。
下午，所有教师积极参与到数学教师专业素养提升训练活动当中，实验小学张涛老师的分享与全体教师们思维碰撞，提升了教师素养。
至此，双流区五年级数学课例研讨活动在双流实小圆满结束。参加研讨培训的五年级数学老师们都真切地感受到参加“区域构建小学数学深度课堂之高度参与”主题教研活动收获颇丰。愿双流实小“乐思数学”教学主张在教科院“深度课堂”引领下绽放光彩，培养出更多具有阳光风貌、果敢精神、自主能力、合作态度的幸福实小学生。相信双流区全体数学教师将在以后的工作中，更加积极地尝试改革课堂教学方式，不断积累学生高度参与学习的经验和做法，进而成就一批优秀的小学数学教师，为双流小学数学教育贡献自己的力量。（江蕾）
数学区级研培,聚焦“深度课堂”教学,双流实小,课例展示获好评
