近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学(以下简称：成华教科院附小)高段数学教师研修活动之教材解读分享会如约而至。教材解读的重点是聚焦教材难点，进行深度教研，认真解读教材，聚焦难点，在思考中研讨，在研讨中共进。
首先，六年级组长钱陈俐老师，从教材入手，分析了最后六个单元的教材体系，并且特别针对六年级学生的实际情况，来安排教学。同时，也特别提到为了培养学生综合素养，还结合项目化学习开展跨学科实践活动。
接下来以单元为例，阳林老师分析六年级是对整个小学阶段的总复习和巩固，除了对本身知识的掌握，还要为小升初做好衔接。
接着，五年级组长路涛老师从教材总体介绍入手，对“数与代数”“图形与几何”等四个方面进行了阐述，特别针对“图形与几何”的难点提出了疑问，顿时激起所有数学老师的交流与讨论。
大家认为这个难点可以加入实际操作，同时应该结合生活实际，让有困难的学生去逐步掌握。接下来以单元为例，秦黎静老师做了发言，针对学生在统计学的内容进行分析，还联系了六年级的知识点，深入分析。
数学大组长黄玉晖特别肯定了五六年级老师们的研究精神，特别是能够将高段的知识整合起来分析，这样更能促进学生结构化的理解。希望在以后的教研中，能够抱团研究，直击难点，突破创新。
此次分享会扎实有效，让老师们获益良多。成华教科院附小会持续进行教材的研讨，认真分析学生情况，让他们始终站在学习的中央，遇见更好的自己。（魏雅莉）
成都市成华区教育科学研究院附属小学,教材解读的重难点,跨学科实践活动
